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首先阐述了科学素养与人文精神的理论基础及融合培养意义,其次着重分析了该院特色“1234”模式：围绕一个目标,打造过硬的融合型师资队伍;坚持双轨并举,形成独特的融合式培养模式;体现三种能力,建立融合型考核评价体系;突出四位一体教学特色,实施分年级分阶段融合教育途径.
科学素养与人文精神融合培养的探索及做法——以宝鸡职业技术学院护理人才培养模式为例
【摘 要】
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首先阐述了科学素养与人文精神的理论基础及融合培养意义,其次着重分析了该院特色“1234”模式：围绕一个目标,打造过硬的融合型师资队伍;坚持双轨并举,形成独特的融合式培养模
【机 构】
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宝鸡职业技术学院医学分院
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2014年5期
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