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国外学术界对于列宁柏格提出的语言学习中“关键期假说”的理论至今仍争论不休,尚无定论。回顾“关键期假说”理论,重新认识年龄在语言习得中所起的重要作用无疑对于我们能充分认识英语教学的基本规律,提高和完善英语教学质量都有启发和帮助。
对语言学习中“关键期假说”理论的评述与思考
【摘 要】
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国外学术界对于列宁柏格提出的语言学习中“关键期假说”的理论至今仍争论不休,尚无定论。回顾“关键期假说”理论,重新认识年龄在语言习得中所起的重要作用无疑对于我们能充
【机 构】
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浙江教育学院外国语学院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2005年03期
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