内隐学习的主观测量标准

来源 :心理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wangjuan860405

【摘要】

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近40年来,验证知识的内隐性一直是内隐学习研究的焦点.传统三大范式常以自由言语报告或是迫选测验作为验证知识内隐性的外显指标,然而各种迹象表明,言语报告和迫选测验存在一

【作者】

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郭秀艳朱磊邹庆宇

【机构】

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华东师范大学心理学系

【出处】

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心理科学

【发表日期】

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2005年5期

【关键词】

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近40年来,验证知识的内隐性一直是内隐学习研究的焦点.传统三大范式常以自由言语报告或是迫选测验作为验证知识内隐性的外显指标,然而各种迹象表明,言语报告和迫选测验存在一定的局限性.由此,Dienes等人提出了内隐学习的主观测量.文章将从言语报告和迫选测验的局限性着手,阐述主观测量诞生的必要性及其在衡量知识意识性上的效度.

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