当今的中小学生是跨世纪的一代,面临着新世纪知识经济和信息时代的挑战。在科学技术日新月异的今天,如何培养他们的健全人格和创新意识,使之成为高素质的实用型和创新型人才,基本途径是全面推行素质教育,培养学生创新性学习。为此,本人在数学课堂教学中探究实践了“合作教学”模式,本文拟就这一问题,谈谈自己的具体做法和粗浅体会,旨在抛砖引玉。 一、合作教学的特征 合作教学是将全班学生分成若干小组,在教师恰当的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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框内有12朵玫瑰花,考考你的明眸.能否在两分钟内找出两朵完全相同的玫瑰花来。
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随着OA系统、ERP系统等各种管理信息系统在企业经营管理中的普遍应用,信息技术在企业的经营管理活动中发挥着巨大的作用.企业对信息系统的依赖程度越来越大,企业在信息化项目
摘要:很多初中英语老师都面临着一大烦恼,学生不爱听课,要么走神,要么就干别的事,好像对老师所讲的一点儿不感兴趣。增强课堂的趣味性便是初中英语教师的当务之急。 关键词:互动;有趣;高效 一、互动 英语教学中教师教得愉快,学生就会学得轻松。教师如果是一名乐观向上,热爱英语的人,就会用心体会到这门语言的内涵,才有可能把对英语的热情传递给学生。,改进课堂教学,使英语成为学生快乐的伙伴,那么,英语教师
这是一座游乐宫的线路图,请从A点进去,沿箭头指引方向走完全程,然后再从A点出来.线路既不能重复,也不能交叉,想想看,这条线路该如何走?
一篇好的评论,论点、论据、论证都要好,都重要,但最重要的是论点,也即观点.观点是评论的灵魂,没有好观点的评论,就像没有灵魂的躯壳一样,装扮得再漂亮也没有生气.