论文部分内容阅读
历史课堂教学是师生围绕教材这一文本进行“对话”的过程。但传统课堂里很难看到真正的“对话”,教师骨子里的权威意识,学生潜意识中的敬畏感,使师生远离了情感的交融与互通,也使我们的课堂远离了对话。新课程实施后,如何进行有效的课堂对话，成为塑造新型师生关系的基础，因此，根据课堂标准的要求，我们努力转变教学理念，积极创造条件，将课堂的发言权还给学生，努力打造人性化、以学生活动为中心的历史新课堂。