【摘 要】
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随着我国教育改革深入,初中信息技术教育也越来越重综合性素质的教育,并在初中信息技术课堂引入创客教育,为的就是全方位、多角度的对学生进行培养,这样可以促进学生思维开发
【机 构】
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合肥市第三十八中学 安徽 合肥 230011
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随着我国教育改革深入,初中信息技术教育也越来越重综合性素质的教育,并在初中信息技术课堂引入创客教育,为的就是全方位、多角度的对学生进行培养,这样可以促进学生思维开发,培养学生的创造、创新意识.当下初中教育也在一直提倡创客教育,将创客教育与课堂教育做整合,这样将更进一步突出学生的特性,为学生的思维开发提供新的途径,而创客教育也将与时代接轨,为社会培养更多创新型、全能型人才,本文就以初中信息技术创客教育中评价量表的应用初探做研究分析.
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