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如果环境与学习者太和谐一致,学习者就会停留在原有的舒适水平上学习,而不再需要成长的挑战。如果学习者与他所处的环境之间动力失衡,学习者身上就会出现一种与教育环境不相适应的状态,谓之＂不适＂。不适的状况经常出现在教学模式的变革、学习方式的变革以及二者关系的协同方面。
“不适”的适应：教学模式与学习方式关系探讨
【摘 要】
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如果环境与学习者太和谐一致,学习者就会停留在原有的舒适水平上学习,而不再需要成长的挑战。如果学习者与他所处的环境之间动力失衡,学习者身上就会出现一种与教育环境不相
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,西北师范大学教育学院
【出 处】
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教师教育学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北多民族地区课程与教学问题研究”（10JJD880013）,项目负责人：王鉴
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