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经过新课程教学实践，笔者发现原教学大纲基本上是按学科知识体系划分课业形式，大体是绘画、工艺和欣赏，极少涉及综合学习的内容。新《课程标准》突破了这一点，更加注重学生在课堂教学中的主体地位。下面就原教学大纲初中一年级的“教学内容和要求”部分和新课程实施标准7～9年级的框架内容作一比较，供参考。
《美术教学大纲》与新《课程标准》之比较
【摘 要】
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经过新课程教学实践，笔者发现原教学大纲基本上是按学科知识体系划分课业形式，大体是绘画、工艺和欣赏，极少涉及综合学习的内容。新《课程标准》突破了这一点，更加注重学生在课堂
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2008年1期
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