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本文通过分析目前小学英语语篇教学存在的问题,提出了在小学英语教学中运用支架式教学策略,并以PEP教材为例,在各个教学环节中通过语言构建,帮助学生进行语篇的输出,达到提升学生综合语言运用能力的目的。
巧搭语言支架 促养语篇意识——小学英语教学中学生语言综合运用能力的提升
【摘 要】
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本文通过分析目前小学英语语篇教学存在的问题,提出了在小学英语教学中运用支架式教学策略,并以PEP教材为例,在各个教学环节中通过语言构建,帮助学生进行语篇的输出,达到提升
【机 构】
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浙江省杭州萧山区义蓬第一小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年02期
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