【摘 要】
:
中等职业教育是我国职业教育体系的主体,是促进社会经济发展和劳动就业的重要途径,从办学形式和发展方向来看,中等职业学校与普通高中教育有着一定的差别;此外,招生的对象和
【机 构】
:
广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
论文部分内容阅读
中等职业教育是我国职业教育体系的主体,是促进社会经济发展和劳动就业的重要途径,从办学形式和发展方向来看,中等职业学校与普通高中教育有着一定的差别;此外,招生的对象和来源也存在着差异。因此,中等职业技术学校的学生,从个性方面既存在着普遍性,又具有差异性。因此,在教学工作中,应当关注学生的个体差异,避免"一刀切"的教育方式。
其他文献
英语课程是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课。据统计,许多进入中职学校的学生都是由于中学数学、英语成绩差没能升入高中而选择职业学校的。这些学生就讀职校前至少学了七年英语,拥有一定数量的词汇和掌握基本的英语基础知识,而通过最近几年来的教学实践,我们发现事实并非如此。笔者曾于2009年对三个班110名学生入学英语水平进行调查,发现英语中考成绩不及格的就有67人,占60.9%,没有参加中考的10人
本文就几何教学中如何培养学生创新的思维能力谈几点看法。一、大胆质疑,开启创新思维之门大胆质疑,是开启创新思维之门的钥匙。小到一般问题的解决及知识的掌握,大到重要的
为了研究电磁轨道发射器动态发射过程流场,采用多块结构重叠网格方法、六自由度运动模型和Java程序,建立了高超声速弹丸二维运动瞬态模型。以双椭球模型为研究对象,验证了所