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创新力是一个国家科技发展的制高点。因此，在国民教育，尤其是高等教育中对学生创新能力的要求和培养显得至关重要。工程类核心课程是实践性强的课程，而我国广泛采用的“试卷考核”方式影响到了工程类专业学生的动手能力、实践能力和实际操作能力的提高，最终，也会误导学生产生“重理论轻实践”的思想，达不到培养学生创新思维和提高学生创新能力的目的。