【摘 要】
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为适应时代发展,提高学生学习效率,本文对高职《物理化学》课程从课前、课中、课后、拓展四个方面进行了信息化教学设计和实施,结合已建好的《物理化学》优慕课网络教学平台,多种信息化教学手段结合使用,并适时引入课程思政,突出了学生的主体地位,突显了教师的主导地位,“线上”与“线下”双管教学,取得了较为理想的学习效果,可为同样奋斗于教学一线的高职高专教师提供信息化课程设计参考.
【机 构】
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杨凌职业技术学院药物与化工分院,陕西杨凌712100
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为适应时代发展,提高学生学习效率,本文对高职《物理化学》课程从课前、课中、课后、拓展四个方面进行了信息化教学设计和实施,结合已建好的《物理化学》优慕课网络教学平台,多种信息化教学手段结合使用,并适时引入课程思政,突出了学生的主体地位,突显了教师的主导地位,“线上”与“线下”双管教学,取得了较为理想的学习效果,可为同样奋斗于教学一线的高职高专教师提供信息化课程设计参考.
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