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责任感不是与生俱来的,不是在一定的年龄会自动生成 的,它是儿竜在与周围环境的相互作用中,特别是在与他人的 交往中’通过亲身体验以及卓有成效的教育逐渐形成和发展起 来的。它需要个人在长年累月的生活中去经历和体会不同的 情境才能慢慢获得。每位教师都要重视自己任教学科的教学。 在自己所任教课程中,每一节课都渗透着品德教育,使学生潜 移默化地受到责任教育的影响。