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读者来信：
我儿子是一个十岁的孩子，他有一个性格古怪的班主任，并且以羞耻学生为乐，还乐此不疲。有一天，孩子做梦梦到学校是一座被魔法控制的建筑，里面各种妖魔鬼怪在打架，所有最可怖的形象和事件都在梦里的学校出现。他为什么会做这样的梦？而且从做了这个梦之后，就不愿意去上学了，这是为什么？
咨询师释梦：经深入了解，这梦源于性格古怪的班主任，因为班主任羞辱他和班里的同学，给他幼小的心灵造成了创伤。
我们每个人都会做梦，梦对每一个人都有非常重要的作用。电脑不除垃圾会变慢，而人不做梦会变笨。睡眠是身体的休息，而梦是心灵的休息，梦是情绪的一种还原。我们的意识会压抑自己，但如果当时的情绪触动了潜意识，那么这种情绪就会在梦里还原爆发。所以梦分三种——一种是昨日的还原，一种是当下情绪反应，一种是未来的期盼，也就是弗洛伊德所说的“梦是愿望的达成”。
做梦最多的其实是小孩子，他们进入这个世界，遇到的所有东西对他们来说都是新鲜和未知的，这些刺激太多，他们的大脑是无法完全接收的，在梦中他们却可以将这些情绪再来缓和，这样他们慢慢成长起来了。而我们经常做的重复的梦，可能跟小时候受到的创伤有关。
当孩子做了一个匪夷所思的梦讲给你听，你该如何向他们解释？简单地告诉孩子梦不是真的，不要相信？年纪越小的孩子，越难以分清梦境与现实，即使我们让孩子相信梦不是真事，孩子梦醒后的恐惧感、沮丧感却会持续存在。这时我们该如何安抚孩子的心灵，消除噩梦对他们的影响，让他们恢复正常的情绪？
梦也有积极的作用，很多人的梦境具有非凡的创造力，梦可以带给我们的孩子无穷的想像力，开发他们的创造力和智力。著名科学家爱因斯坦、著名画家毕加索、著名音乐家贝多芬、著名作家史蒂文森等伟人在科学、文学、绘画、音乐以及舞蹈等方面所取得的伟大成就，很多是来源于梦境的创意。既然如此，我们又如何该如何利用梦境来开发孩子的创意，让他们的右脑潜力在梦境中得以驰骋？
通过孩子的梦境，我们可以了解孩子的健康状态，了解孩子的情绪状态、了解孩子在学校的生活和学习状态，了解孩子与同学之间的关系，了解孩子对老师的态度，了解孩子学习的问题到底在哪里，了解他为什么突然不愿意上学了，了解在学校中是否有人际冲突……同时，我们可以通过对梦境的解释对孩子进行引导，令他们情绪得到平复，勇气得到恢复，也可以通过适当的诱导，发挥他们的想像力和创造力，从而训练出一颗创意无限的右脑。
既然如此，我们为什么不稍微花一点时间和精力，去关注一下孩子的梦呢？通过对儿童梦境的观察以及家长梦境的自我观察，我们还可以发现亲子关系中的一些问题。哪些是孩子真正存在的问题？哪些根本不是孩子的问题，而是我们家长自己的问题，是我把这些问题投射到了孩子身上？梦境既可以让我们看清楚孩子，也让我们看清楚自己。
邀请：
如果您和孩子有兴趣了解自己的梦，请整理成文字发给小编韩铭（邮箱：[email protected]）。注明做梦当天发生的主要事件以及自己的真实感受。这不是封建迷信，也不是“周公解梦”，而是从心理学角度挖掘梦的根源，反映孩子当下的心理状态，帮助他们成长。我们会邀请心理解梦专家成实宗博士为您做科学解析。
成实宗，中国梦学权威，心理学家，中国侦探式解梦第一人，已出版《探梦手记》《探梦手记2 性梦真相》。
TIPS：
孩子们的梦大抵可以分为五种：胎儿时期的梦、生理病理的梦、情绪情感的梦、学习认知的梦以及创意的梦。
1.胎儿时期的梦：六个月的胎儿在子宫里就开始做梦了，所以孩子们有时候做的一些稀奇古怪的梦，很多来源于未出生时以及出生时的潜意识记忆。如梦到在水中，四周非常黑暗，又很寂静，偶尔有很大的声音；或者梦到一丝微弱的光线，然而是突然的炫目的光；有时候会梦到从黑暗的洞里往上爬，觉得很压迫，有窒息感，外面还有嘈杂混乱的声音，就像混乱的产房一样，令人感觉非常恐惧和绝望。这些梦，都是孩子胎儿和出生时记忆的梦，这时候可以向孩子解释这些梦，顺便告诉他们相关的知识，让他们对生命有一个了解，从而消除恐惧感和茫然感。关于胎儿时期以及出生记忆的梦境也被认为是一种集体无意识，是人类历史共同记忆的残留。
2.生理病理的梦：就是关于夜尿或者饥饿等生理需求的梦以及身体健康方面的梦。儿童生理的梦与成人不同，因为儿童含有害怕“被惩罚”的心理，所以在梦里的心理防御会很强。如一个孩子梦到妈妈打自己，然后吓醒了。其实，这个梦是源于孩子尿在床上了，担心妈妈会责怪，所以在梦里预先防御。病理的梦主要反映儿童的健康状态，如孩子梦到起火，就要注意孩子是否低烧或者上火的症状；梦到身体哪个部位有受伤或者流血，就要注意这个部分的病变，观察发现有征兆后及时到医院检查。
3.情绪情感的梦：孩子的梦很多是这种类型的梦，这种类型的梦，表达了孩子对家庭、学校和环境的最真实的情绪，透过这类梦境，我们可以找到为什么有些孩子会有内向、自卑、自闭的倾向？为什么孩子会厌学逃学？为什么有些孩子会特别淘气霸道攻击性强？为什么有些孩子爱发脾气或者爱哭闹？为什么孩子会有强烈的焦虑？焦虑的根源是什么？为什么会有不安全感？孩子的情绪问题可能与孩子的关系并不大，而是与家庭或者学校的关系更大，例如：家长的教育方式是否过于强权、操纵或者过度关注、溺爱和放任？家庭结构中，父亲或者母亲在养育环境中的缺位或者失衡是否是导致孩子情绪问题的根源？学校老师对待孩子的态度是否正确以及孩子在学校中与同学们之间的关系是否融洽？这些都能从梦境中反映出来。如一位十多岁的女孩做了一个跟父亲乱伦的梦，这是孩子性意识的觉醒吗？不是这么简单，而是因为父母离婚了，父亲要再婚，女孩怕失去父亲，于是潜意识就用这样的梦境来跟另一个女人争夺父亲。梦境中的性并不一定代表着性，有时候代表一种亲密的人与人之间的关系。
4.学习认知的梦：孩子处于成长期，正处于对世界的认识和对知识的认知的探索期，而在探索过程中会遇到很多无法理解的事情，如果能够从家长那儿得到解释就会获得新的知识，如果得不到解释，孩子就会自我解释，用自己的方式来理解外部世界。一般表现为三种特点，即妖魔化，面具化以及拟人化的特点。妖魔化就是所有的人和物在梦境中都会化成像童话故事中的妖魔鬼怪。面具化就是孩子对人和物的分类系统没有成年人复杂，只是进行简单的分类，形成面具或脸谱化形象。拟人化就是在梦境中将物变成可说话和行动的妖魔鬼怪。因此，如果我们的孩子做了一些妖魔鬼怪的梦，我们不用过于担心，因为那些都是面具化的外部世界，我们只需向孩子解释，妖魔鬼怪就如同他喜欢的公仔娃娃或者猫猫狗狗一样，并没有恶意，只是长得丑一点而已，我们不用害怕长得丑的人，更不要歧视长得丑的人，因为他们的心灵同样也是很善良的，他们不会伤害自己的。
5.创意的梦：这类梦是家长们最容易忽视的梦，总是被家长们斥为胡思乱想，其实，正是这样的胡思乱想，是创意的源泉。因此，如果孩子的梦境天马行空或者五彩斑斓，我们就要善于抓住这样的机会，利用梦境来开发孩子们的创意，根据梦境的情节给他们提问，鼓励他们做出多种设想，并容许他们发展出毫无逻辑的荒诞的情节和形象出来，这有助于孩子右脑智力的开发和创造力的形成。
我儿子是一个十岁的孩子，他有一个性格古怪的班主任，并且以羞耻学生为乐，还乐此不疲。有一天，孩子做梦梦到学校是一座被魔法控制的建筑，里面各种妖魔鬼怪在打架，所有最可怖的形象和事件都在梦里的学校出现。他为什么会做这样的梦？而且从做了这个梦之后，就不愿意去上学了，这是为什么？
咨询师释梦：经深入了解，这梦源于性格古怪的班主任，因为班主任羞辱他和班里的同学，给他幼小的心灵造成了创伤。
我们每个人都会做梦，梦对每一个人都有非常重要的作用。电脑不除垃圾会变慢，而人不做梦会变笨。睡眠是身体的休息，而梦是心灵的休息，梦是情绪的一种还原。我们的意识会压抑自己，但如果当时的情绪触动了潜意识，那么这种情绪就会在梦里还原爆发。所以梦分三种——一种是昨日的还原，一种是当下情绪反应，一种是未来的期盼，也就是弗洛伊德所说的“梦是愿望的达成”。
做梦最多的其实是小孩子，他们进入这个世界，遇到的所有东西对他们来说都是新鲜和未知的，这些刺激太多，他们的大脑是无法完全接收的，在梦中他们却可以将这些情绪再来缓和，这样他们慢慢成长起来了。而我们经常做的重复的梦，可能跟小时候受到的创伤有关。
当孩子做了一个匪夷所思的梦讲给你听，你该如何向他们解释？简单地告诉孩子梦不是真的，不要相信？年纪越小的孩子，越难以分清梦境与现实，即使我们让孩子相信梦不是真事，孩子梦醒后的恐惧感、沮丧感却会持续存在。这时我们该如何安抚孩子的心灵，消除噩梦对他们的影响，让他们恢复正常的情绪？
梦也有积极的作用，很多人的梦境具有非凡的创造力，梦可以带给我们的孩子无穷的想像力，开发他们的创造力和智力。著名科学家爱因斯坦、著名画家毕加索、著名音乐家贝多芬、著名作家史蒂文森等伟人在科学、文学、绘画、音乐以及舞蹈等方面所取得的伟大成就，很多是来源于梦境的创意。既然如此，我们又如何该如何利用梦境来开发孩子的创意，让他们的右脑潜力在梦境中得以驰骋？
通过孩子的梦境，我们可以了解孩子的健康状态，了解孩子的情绪状态、了解孩子在学校的生活和学习状态，了解孩子与同学之间的关系，了解孩子对老师的态度，了解孩子学习的问题到底在哪里，了解他为什么突然不愿意上学了，了解在学校中是否有人际冲突……同时，我们可以通过对梦境的解释对孩子进行引导，令他们情绪得到平复，勇气得到恢复，也可以通过适当的诱导，发挥他们的想像力和创造力，从而训练出一颗创意无限的右脑。
既然如此，我们为什么不稍微花一点时间和精力，去关注一下孩子的梦呢？通过对儿童梦境的观察以及家长梦境的自我观察，我们还可以发现亲子关系中的一些问题。哪些是孩子真正存在的问题？哪些根本不是孩子的问题，而是我们家长自己的问题，是我把这些问题投射到了孩子身上？梦境既可以让我们看清楚孩子，也让我们看清楚自己。
邀请：
如果您和孩子有兴趣了解自己的梦，请整理成文字发给小编韩铭（邮箱：[email protected]）。注明做梦当天发生的主要事件以及自己的真实感受。这不是封建迷信，也不是“周公解梦”，而是从心理学角度挖掘梦的根源，反映孩子当下的心理状态，帮助他们成长。我们会邀请心理解梦专家成实宗博士为您做科学解析。
成实宗，中国梦学权威，心理学家，中国侦探式解梦第一人，已出版《探梦手记》《探梦手记2 性梦真相》。
TIPS：
孩子们的梦大抵可以分为五种：胎儿时期的梦、生理病理的梦、情绪情感的梦、学习认知的梦以及创意的梦。
1.胎儿时期的梦：六个月的胎儿在子宫里就开始做梦了，所以孩子们有时候做的一些稀奇古怪的梦，很多来源于未出生时以及出生时的潜意识记忆。如梦到在水中，四周非常黑暗，又很寂静，偶尔有很大的声音；或者梦到一丝微弱的光线，然而是突然的炫目的光；有时候会梦到从黑暗的洞里往上爬，觉得很压迫，有窒息感，外面还有嘈杂混乱的声音，就像混乱的产房一样，令人感觉非常恐惧和绝望。这些梦，都是孩子胎儿和出生时记忆的梦，这时候可以向孩子解释这些梦，顺便告诉他们相关的知识，让他们对生命有一个了解，从而消除恐惧感和茫然感。关于胎儿时期以及出生记忆的梦境也被认为是一种集体无意识，是人类历史共同记忆的残留。
2.生理病理的梦：就是关于夜尿或者饥饿等生理需求的梦以及身体健康方面的梦。儿童生理的梦与成人不同，因为儿童含有害怕“被惩罚”的心理，所以在梦里的心理防御会很强。如一个孩子梦到妈妈打自己，然后吓醒了。其实，这个梦是源于孩子尿在床上了，担心妈妈会责怪，所以在梦里预先防御。病理的梦主要反映儿童的健康状态，如孩子梦到起火，就要注意孩子是否低烧或者上火的症状；梦到身体哪个部位有受伤或者流血，就要注意这个部分的病变，观察发现有征兆后及时到医院检查。
3.情绪情感的梦：孩子的梦很多是这种类型的梦，这种类型的梦，表达了孩子对家庭、学校和环境的最真实的情绪，透过这类梦境，我们可以找到为什么有些孩子会有内向、自卑、自闭的倾向？为什么孩子会厌学逃学？为什么有些孩子会特别淘气霸道攻击性强？为什么有些孩子爱发脾气或者爱哭闹？为什么孩子会有强烈的焦虑？焦虑的根源是什么？为什么会有不安全感？孩子的情绪问题可能与孩子的关系并不大，而是与家庭或者学校的关系更大，例如：家长的教育方式是否过于强权、操纵或者过度关注、溺爱和放任？家庭结构中，父亲或者母亲在养育环境中的缺位或者失衡是否是导致孩子情绪问题的根源？学校老师对待孩子的态度是否正确以及孩子在学校中与同学们之间的关系是否融洽？这些都能从梦境中反映出来。如一位十多岁的女孩做了一个跟父亲乱伦的梦，这是孩子性意识的觉醒吗？不是这么简单，而是因为父母离婚了，父亲要再婚，女孩怕失去父亲，于是潜意识就用这样的梦境来跟另一个女人争夺父亲。梦境中的性并不一定代表着性，有时候代表一种亲密的人与人之间的关系。
4.学习认知的梦：孩子处于成长期，正处于对世界的认识和对知识的认知的探索期，而在探索过程中会遇到很多无法理解的事情，如果能够从家长那儿得到解释就会获得新的知识，如果得不到解释，孩子就会自我解释，用自己的方式来理解外部世界。一般表现为三种特点，即妖魔化，面具化以及拟人化的特点。妖魔化就是所有的人和物在梦境中都会化成像童话故事中的妖魔鬼怪。面具化就是孩子对人和物的分类系统没有成年人复杂，只是进行简单的分类，形成面具或脸谱化形象。拟人化就是在梦境中将物变成可说话和行动的妖魔鬼怪。因此，如果我们的孩子做了一些妖魔鬼怪的梦，我们不用过于担心，因为那些都是面具化的外部世界，我们只需向孩子解释，妖魔鬼怪就如同他喜欢的公仔娃娃或者猫猫狗狗一样，并没有恶意，只是长得丑一点而已，我们不用害怕长得丑的人，更不要歧视长得丑的人，因为他们的心灵同样也是很善良的，他们不会伤害自己的。
5.创意的梦：这类梦是家长们最容易忽视的梦，总是被家长们斥为胡思乱想，其实，正是这样的胡思乱想，是创意的源泉。因此，如果孩子的梦境天马行空或者五彩斑斓，我们就要善于抓住这样的机会，利用梦境来开发孩子们的创意，根据梦境的情节给他们提问，鼓励他们做出多种设想，并容许他们发展出毫无逻辑的荒诞的情节和形象出来，这有助于孩子右脑智力的开发和创造力的形成。