【摘 要】
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阅读是中职语文教学的重点部分,在新课改和核心素养培养的双重背景下,如何对学生的阅读兴趣和能力进行有效培养,是值得思考的问题。以古诗词为例,试从言的品味、意的感受、蕴
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阅读是中职语文教学的重点部分,在新课改和核心素养培养的双重背景下,如何对学生的阅读兴趣和能力进行有效培养,是值得思考的问题。以古诗词为例,试从言的品味、意的感受、蕴的把握三个层面阐述批注式阅读在古诗文教学过程中的具体实践,旨在让学生在独立的阅读探究中,自觉积累,自由感悟,自主学习,形成良好的语文素养。
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