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随着新课程的实施，语文教学出现了百花齐放、百鸟争鸣的可喜景象，更多教师愿意也敢于推陈出新，这对语文教学的发展无疑是一种进步。然而，在这一进程中，却有“推陈”失衡，“出新”偏颇的做法。在现今语文阅读教学中，因传统教学过分重知识、内容分析，就一味追求人文性，而轻语言训练的现象，值得我们审视、深思。
语言训练，人文生成--从《自然之道》第二课时教学说开去
【摘 要】
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随着新课程的实施，语文教学出现了百花齐放、百鸟争鸣的可喜景象，更多教师愿意也敢于推陈出新，这对语文教学的发展无疑是一种进步。然而，在这一进程中，却有“推陈”失衡，“出新”偏
【机 构】
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广东省深圳市振能小学 广东 深圳 518110
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年18期
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