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目的
探讨医学本科生创新效能感与思维风格的相关程度，为医学生创新能力培养提供参考。
方法选取潍坊医学院2011级五年制临床医学专业、麻醉学专业、护理学专业三年级300名学生为研究对象，医学生创新效能感和思维风格在性别、专业、生源地之间的比较采用t检验或单因素方差分析，创新效能感与思维风格之间的相关程度采用典型相关分析。
结果不同性别、专业之间医学生创新效能感得分差异具有统计学意义，部分思维风格类型在性别之间的差异具有统计学意义；创新效能感与思维风格类型中的立法型、等级型和激进型风格关系较为密切。
结论医学生思维风格和创新效能感之间存在相关关系，具有立法型、等级型风格的医学生在创新效能感方面更具有优势。