【摘 要】
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目的通过研究与分析MDT联合TBL+CBL模式在血液内科临床教学应用的可行性与实际成效,为指导血液内科亚专科建设奠定基础,以期为国内三甲医院临床教学实践与临床科室亚专科建设
【机 构】
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福建医科大学协和临床医学院,福建医科大学临床技能教学中心,福建医科大学附属协和医院血液内科/福建省血液病研究所/国家及福建省血液病学重点实验室,福建医科大学附属协和医院医务部
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年度医学教育研究立项课题(2016B-PG032);福建省中青年教师教育科研项目(JZ160292);福建省血液医学中心建设项目资助(闽政办[2017]171号);国家和福建省临床重点专科建设项目资助(闽卫医函[2011]1018号、闽卫科教[2012]149号)
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目的通过研究与分析MDT联合TBL+CBL模式在血液内科临床教学应用的可行性与实际成效,为指导血液内科亚专科建设奠定基础,以期为国内三甲医院临床教学实践与临床科室亚专科建设提供参考与借鉴。方法回顾性研究2018年1月-2019年10月福建医科大学附属协和医院血液内科MDT联合TBL+CBL模式下开展的临床教研案例,讨论分析MDT联合TBL+CBL新模式在临床诊疗与教学中的优势,同时辅以检索和查阅国内外大量文献资料,探讨与论证MDT联合TBL+CBL模式在血液内科临床教学实践与亚专科建设的应用现状与前景。结
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