【摘 要】
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“双减”政策以“三提高”（提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量）为重点，充分发挥学校主阵地作用，引导学生高效学习，促进学生实现全面发展。课后服务实际工作开展难度高，教师需要掌握学生学习的实际需求，对教学重难点深入分析及探究，有效落实课后服务工作的重点并提出科学、合理的措施，从而促进学生个性化成长。
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“双减”政策以“三提高”（提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量）为重点，充分发挥学校主阵地作用，引导学生高效学习，促进学生实现全面发展。课后服务实际工作开展难度高，教师需要掌握学生学习的实际需求，对教学重难点深入分析及探究，有效落实课后服务工作的重点并提出科学、合理的措施，从而促进学生个性化成长。
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