【摘 要】
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研究分析传统的教学方法在《c语言程序设计》课程教学过程中存在的学生不感兴趣、动手能力差、不善于思考等问题，针对三本院校学生基础薄弱、自主学习能力差、思维比较活跃的
【机 构】
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新疆农业大学科学技术学院机电工程系,新疆工程学院电气工程系
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研究分析传统的教学方法在《c语言程序设计》课程教学过程中存在的学生不感兴趣、动手能力差、不善于思考等问题，针对三本院校学生基础薄弱、自主学习能力差、思维比较活跃的特点，提出了滚雪球式教学方法，强调以学生为中心，以学生思考过程为动力，老师在整个教学过程不断引导学生思考、启发学生思维并不断更新知识内容。实践证明，新的教学方法在培养学生思维能力、动手能力、创新能力方面取得良好效果。
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