【摘 要】
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一、诗意历史诗意人生教学理念的提出我的教育教学理念最初源于一群被“遗弃”的孩子。这是一个由杨箕村、公安厅、部队子弟组成的鸡仔班,学生不读书、家长爱生事、老师不肯
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一、诗意历史诗意人生教学理念的提出我的教育教学理念最初源于一群被“遗弃”的孩子。这是一个由杨箕村、公安厅、部队子弟组成的鸡仔班,学生不读书、家长爱生事、老师不肯教,这个班成为全校有名的臭狗屎。刚毕业没几个月,校长突然把我从初中抽调上去做这个高中班的班主任,自觉学校对我信任有加,自感荣幸至极,等了解真相,木已成舟,悔之晚矣。与其抱怨,不如戴着镣铐跳舞。拼尽全力争夺课堂控制权是我当时战胜职业恐惧的唯一出路。与其每天被他们“逗着玩”,不如我“逗他们玩”。我认真备课,设计了许多故事、活动吸引他们找寻学习的乐趣……
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