论文部分内容阅读
学科教学都有共通点：练就学生的学科技能。学科技能练就了，学科教学便大功告成。语文学科，学科技能是听说读写。所以，教学的终极目标是练就学生的听说读写技能。学科技能的练就，靠的是“练”，或谓“操练”。
优化作业处理：尽情释放作业的“功效”
【摘 要】
：
学科教学都有共通点：练就学生的学科技能。学科技能练就了，学科教学便大功告成。语文学科，学科技能是听说读写。所以，教学的终极目标是练就学生的听说读写技能。学科技能的练就，靠
【机 构】
：
浙江常山县教育局教研室
【出 处】
：
小学教学参考：语文版
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
本文介绍了某电站改造工程开关站概述及设备安装，针对改造工程220Kv开关站电气设备的主要技术特性、安装工艺、施工流程、GIs的试验、质量控制及安全措施进行了详细说明。
基于重庆特殊的地形，对其城池地址灾害治理与土地利用对地质灾害开发性综合整治的实施技术与规划理论具有重要的意义．本文对重庆的城池地质灾害的治理以及土地治理作了简单分析
震后的北川人大部分被安置在绵阳30公里外的永兴安置点，一条从绵阳通往汶川的干道正在拓宽，永兴安置点就在马路边上，密密麻麻蓝顶白墙的板房克隆般整齐，但总有几间与众不同：飘扬的旗帜，鲜艳的横幅，“5·12完美春天志愿站”(下称“完美春天”)的牌子跳跃而醒目。如果说板房区是个小镇，那么完美春天就是它的地标，在永兴没有人不知道“完美春天”，连路边“趴活儿”的摩的司机都说，“这里房子都一样，找地方先看志愿站
目的：克罗米芬结合人绒毛膜促性腺激素治疗多囊卵巢综合症的疗效分析。方法随机抽取我院2013年6月～2014年6月收治的多囊卵巢综合症患者72例，分为对照组与研究组，给予对照组克罗米
目的探究不孕症妇女自身免疫与内分泌紊乱的关系。方法用化学发光法检测不孕症妇女32例及正常对照组42名体内血清黄体生成素（LH）、卵泡刺激素（FSH）、睾酮（T）、雌二醇（E2）、胰岛素（INS）
目的：观察稳心颗粒治疗心律失常的临床疗效。方法：两组各80例，在常规治疗的基础上，治疗组加服稳心颗粒，对照组加用西药抗心律失常药。结果：治疗1个疗程后，治疗组与对照组总有效率相
丰富多彩的生活是学生习作的有力刺激和动力源泉。针对习作教学枯燥封闭,脱离学生生活实际,学生难为“无米之炊”缺乏习作兴趣的不良现状,语文教师应在教学中,着力于引导学生
5月22日下午，中央政治局举行第十三次集体学习，内容是世界主要国家社会保障体系和我国社会保障体系建设。中共中央总书记胡锦涛表示，要加快健全社会保障制度体系，把人人享有基本
汉字是中华文化的载体,不仅蕴藏着丰富的民族智慧,更凝集了鲜活的民族精神.教师要让学生在深入实践的过程中,通过对汉字字理的积累、对汉字字形的观察和实实在在的书写练习,