【摘 要】
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[摘 要] 对中国高校双语教学发展历程的反思表明，基于政策视角开展的中国高校双语教学发展模式不可持续。只有从学生主体视角出发，结合自身的教育资源，才能建立科学的双语教学体系，保证教学效果，双语教学才能持续发展。 [关键词] 双语教学;政策视角;学生视角;双语教学体系 [作者简介] 韦 剑（1972—），女，湖南湘潭人，经济学硕士，湘潭大学商学院讲师。 [中图分类号] G642 [文献标识码
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[摘 要] 对中国高校双语教学发展历程的反思表明，基于政策视角开展的中国高校双语教学发展模式不可持续。只有从学生主体视角出发，结合自身的教育资源，才能建立科学的双语教学体系，保证教学效果，双语教学才能持续发展。
[关键词] 双语教学;政策视角;学生视角;双语教学体系
[作者简介] 韦 剑（1972—），女，湖南湘潭人，经济学硕士，湘潭大学商学院讲师。
[中图分类号] G642
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