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新一轮基础教育改革理论指导下的教育教学,要求全面提高学生的文化和素质,而在“全面提高”的实际教学过程中,就会遇到“学困生”和“学习困难学生”,教学经验认为改变“学困生”要比改变“学习困难学生”容易,怎样改变“学习困难学生”是我们要调查研究的核心问题.
论学习困难学生的家庭教育现状与指导策略
【摘 要】
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新一轮基础教育改革理论指导下的教育教学,要求全面提高学生的文化和素质,而在“全面提高”的实际教学过程中,就会遇到“学困生”和“学习困难学生”,教学经验认为改变“学困
【机 构】
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甘肃省兰州市第六中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年3期
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