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文章以常州工学院播音与主持艺术专业学生为例，分析了高校艺术类大学生的个性特点、学习特点、行为特点、思想特点和心理特点，提出了专业教师、非专业教师、班导师、辅导员四者要紧密联系，各尽其能进行管理，通过丰富多彩的校园文化活动、形式多样的学生艺术团体、门类齐全的艺术类公共选修课、健全完善的学生咨询工作体系等加强艺术类大学生的教育管理。