论文部分内容阅读
《新课程标准》指出:,创新能力是小学教育的出发点和归宿.创新学生的能力已成为教育教学活动的迫切任务.每一个学生都具有一定程度的潜在的创新能力,这种能力要求教师在具体的教学活动中去发掘,并体现在学生的学习活动中.在小学语文教学中培养学生的创新能力,必须更新教学观念,展开想象,挖掘学生的创新精神.
浅析新课标下小学生语文创新能力的培养
【摘 要】
：
《新课程标准》指出:,创新能力是小学教育的出发点和归宿.创新学生的能力已成为教育教学活动的迫切任务.每一个学生都具有一定程度的潜在的创新能力,这种能力要求教师在具体
【机 构】
：
贵州省瓮安第九中学
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2017年31期
其他文献
挫折是通往成功之路上必不可少的重要组成部分,而小学生作为祖国的未来和世界发展的推动力量,他们的日常生活、学习和社交等活动都与心理密切相关,因此需要高度关心的心理发
当今社会,多媒体的有效融入对小学日常教学的影响深远,是不可或缺的.实现多媒体与课程的整合,把多媒体真正作为学生的认知工具来促进学科知识的学习和能力的提高,对发挥学生
随着中国特色现代大学制度探索不断深入，我国公立大学纷纷成立董事会，但董事会的法律地位不清晰，法律主体不明确、法律权利不清晰、法律责任不明晰、治理结构不科学，同时董事会的
小学是每一个学生开始他们学习生涯的启蒙阶段,这个阶段作为之后很长时间的的学习的基础,所以小学阶段的学习对他们之后的发展都有着重要的影响.根据新课程标准的要求,就小学
基础教育课程改革,人们在思考课堂教学中,形成诸如“以学定教”、“少教多学”等含义深刻的名言.以这样的名言,思考学科课程教学,其实都必须建筑在学生真正学的基础上,而且是
在小学语文的实际教学中,要紧紧抓住小学语文教学中“读”与“写”这两个关键的教学要领,切实提升学生的语文核心素养,培养其全面发展的综合素质,提高教育教学的效率和质量.
教师想让小学语文课堂鲜活起来,就必须运用多种手段还给学生一个“情感的课堂”,还给学生一个“交流的课堂”,让学生充分展示自我,注重实践,还给学生一个“开放的课堂”;让学
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中华民族
摘要：浙江省各地区产业集群经济发达，特色鲜明。特色产业集群经济的发展对高职教育的人才输送提出了新的要求。因此有必要深入研究产业集群背景下浙江高职教育的优化策略。 关键词：产业集群；高职教育；浙江 作者简介：蔡建平（1975-），男，河北唐山人，浙江水利水电学院基础社科部，副教授；沈陆娟（1978-），女，浙江湖州人，浙江水利水电学院基础社科部，副教授。（浙江 杭州 310018） 基金项目：