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当前，“减、奖、贷、助、补”的高校资助模式和体系在各高校中已经初步形成，在帮助学生完成学业等方面起到了一定的积极作用。然而目前高校中，受助学生的状态仍不是太理想，众多学生仍然没有从贫困的阴影中走出来，甚至出现心理扭曲的状态，这并与高校资助工作的初哀背道而驰。因此，笔者提出：关注学生身心的全面发展是资助工作的最高目标，资助不是简单的金钱给予，而是帮助受助学生以积极的人生态度，树立正确的人生观、价值观，实现健康快乐成长，使得个人价值和社会价值最大化，这才是资助工作的宗旨，也是当前高校资助工作中亟待解决的问题。