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高职高专大学英语教学出现石化现象,导致学生二语习得效果不佳。作者在分析石化现象的基础上,探讨突破此瓶颈降低石化程度之策略。
防止高职高专大学英语教学石化现象之策略探究
【摘 要】
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高职高专大学英语教学出现石化现象,导致学生二语习得效果不佳。作者在分析石化现象的基础上,探讨突破此瓶颈降低石化程度之策略。
【机 构】
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四川职业技术学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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