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本文以我校环境监测课程为例,开展了基于"SPOC+企业微信"线上混合式教学探索。文中了提出教学平台的搭建思路,构建了"课前准备+课程实施+课后督学+课程评价"的一体化线上课程教学模式。经初步实践,该模式教学效果良好,为后疫情时期高校线上教学的开拓新思路。
基于“SPOC+企业微信”线上混合教学模式的实践与探索——以《环境监测》课程为例
【摘 要】
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本文以我校环境监测课程为例,开展了基于"SPOC+企业微信"线上混合式教学探索。文中了提出教学平台的搭建思路,构建了"课前准备+课程实施+课后督学+课程评价"的一体化线上课程教学模式。经初步实践,该模式教学效果良好,为后疫情时期高校线上教学的开拓新思路。
【机 构】
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东莞理工学院城市学院城建与环境学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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东莞理工学院城市学院2020年“创新强校工程”高等教育教学改革项目(2020yjjg007),广东省青年创新人才类项目(自然科学类)(2016KQNCX221)
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