西班牙语阅读课程高效教学的探索研究——以思维导图在教学中的运用为例

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlp_dream
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高校西班牙语阅读教学中,还存在许多的问题。要想提高教学效率,改变目前西班牙语阅读教学现状,教师应该学会应用一些先进的教学手段。思维导图的运用能有效地发散学生的思维,并且方便教师有针对性进行教学,从而达到更好的教学效果。对此,文章主要针对思维导图在西班牙语阅读教学中的运用进行分析。
其他文献
在传统社会商人与政府及其代理人官吏之间存在着严重的不平等关系,但他们之间的经济行为仍然具有明显的契约性质,文章主要利用现代经济学中的合约理论对晋商与政府结合的原因和
当前高职院校部分学生不重视思想政治课(以下简称“思政课”),对思政课教学存在认识偏见,高职思政课的教学一度陷入尴尬的境地,教师讲得滔滔不绝,学生却抬头率不高,人到了心没有到,使思政课的教学有效性不能充分发挥。翻转课堂教学模式引入思政课堂,使线上和线下教学相结合,教师运用好信息化手段,运用好网络阵地,给学生输送健康的、正确的知识与思想,能充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。建立起思想交流的桥梁,思
兴趣是最好的老师。要使学生爱学,学得有趣,教师的教学方法是关键。那么,思想政治课上,如何挖掘学科内部的趣味呢?  一、观点要材料化  材料丰富,观点就活了,学生也就容易接受了。教师在教学中要用许多材料说明观点,使观点从材料中逐渐地显露出来,即水落石出。例如,教学《树立团队精神》时,这一课涉及竞争与合作的关系、换位思考、个人与集体的关系等方面的知识,就要让学生掌握小荷争露尖尖角、己所不欲勿施于人、团
本文采用2001~2007年中国上市公司的面板数据,检验了管理层持股、大股东持股比例对企业多元化程度的影响。本文的实证检验结果表明随着大股东持股比例的提高,企业多元化水平会
摘 要:科学的方法是打开成功之门的钥匙,在做高考历史材料解析题时,一定要掌握科学的做题方法与技巧。首先,要把握审题要素,确立思维的“靶子”,做到有的放矢;其次,要善于分析理解材料,提取其中最有效信息,搜寻答题依据;最后,答题时要努力做到史论结合、详略得当、规范条例,只有这样才能大大提高做题效率。  关键词:历史;材料解历史析题;方法;技巧  最近十几年,历史高考命题的新动向,就是从知识型向能力型转