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摘 要：大学扩招和中职无用论，使得越来越多的初中生和家长选择进入高中学习，导致就读中职学校的学生大多数成绩差，习惯差。学生入学后厌学情况严重，纪律观念淡薄，思想复杂，若不采取合理有效的措施进行班级管理，加强学生思想和道德的培养，学生进入社会后很难适应社会的需求，因此行之有效的班级管理就显得尤为重要。
关键词：中职学校；班级管理
中图分类号： G47 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）13-0113
中职教育，是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。以前很多成绩好的初中毕业生就进入中职学校学习，但是随着全国各地大学扩招，越来越多的初中生毕业后选择进入高中学习，导致进入中职学校的學生少、基础差。学生入学后便显现出各种各样的问题，如厌学、听不懂专业课、不做作业；不遵守学校纪律，经常迟到、早退；甚至部分学生抽烟喝酒、打架斗殴。这些给教师的教学带来很大的难度和挑战。若中职班主任在班级管理上不采取合理有效的措施，学生毕业后将很难跟上社会发展的脚步。要做好中职班级的管理工作，本人认为应该从以下六点入手：
一、做好学生特点分析
1.学习方面
①基础知识薄弱
20世纪90年代，高考难度大，大学招生比例小，想考上大学十分困难，因此初中毕业后有很大一部分成绩好的学生选择就读中专。到了21世纪，大学纷纷扩招，家庭生活水平不断提高，很多成绩较好的学生都选择读高中考大学，导致了中职学校招收的学生生源差，基础薄弱。
②欠缺良好的学习习惯
良好的学习习惯可以让学习事半功倍，成绩自然就提升了上来。我们发现中职学校学生，大部分都是非常聪明的，但成绩依然不理想。究其原因是没有良好的学习习惯。很多学生没有课前预习的习惯，听课都是左耳进右耳出，不做笔记，导致一节课下来完全抓不住重点；更有甚者上课玩手机、睡觉。常此以往，成绩一落千丈也就不足为奇了。
2.心理方面
①自信心不足
作为中职学校的教师，在教育教学过程中我发现大部分中职学生是缺乏自信心的，甚至有些是自卑。很多中职学生由于在小学和初中阶段学习成绩不好，在学校老师不重视，在家里父母总责备，使其自信心丧失。部分家庭条件较差的学生在与同学交往中有了物质上的比较后，也会产生不自信的心理。
②以自我为中心
在教育教学的过程中不难发现有部分学生，他们有着很强的自我中心观念，凡事都只希望别人能够满足自己，却不愿为别人做出一点牺牲。他们在要求集体给予照顾的同时，又不遵守集体纪律。他们希望得到别人的尊重，却不知道如何尊重别人。造成这类现象的原因主要是大部分学生在家里都是父母长辈围着转，觉得别人就该围着自己转，于是到了学校也依然故我。
二、做好思想教育
作为中职学校班主任，在班级中一定要避免出现以往重书本轻育人的弊端。中职学生正处在人生观、世界观、价值观成型的关键时期，这个时期的学生很容易受生活环境的影响，形成不健康的思想，比如拜金主义、享乐主义等，从而影响到学生今后的发展。因此班级学生的思想教育应该放在中职学校班主任工作的首位。
三、根据学生特点进行管理
1.很多中职学生自信心不足，在班级管理中应该采取科学合理的措施提高学生的自信心。作为班主任我们需要去发现学生的优点，给他们提供展示自己优点的机会，重拾自信。如有的同学话很多，上课还跟老师掰扯，歪道理一堆，这样的学生说明他的思维很发散，头脑灵活，语言能力强，可以在班级活动中担当主持人的角色。在别人眼里的缺点一下就变成了优点，自信心自然就提高上来了。
2.要改善以自我为中心这个现象，我们可以从主题班会和反面教材入手。主题班会方面可以采取学生自己组织收集题材的方式，这样不仅锻炼了学生的动手能力，还能够让学生在准备的过程中认识到什么是以自我为中心以及它的危害，再配合播放反面教材的视频增加兴趣，學生的理解越深刻，效果就更好。
四、建立良好师生关系
1.转变以师为本的观念
要建立良好的师生关系，必须转变传统的以师为本的观念。教师应该树立正确的教育观，以学生为主体，相信人人有才，人人皆能成才。
2.不断提高个人素养
班主任在班级管理中要的到学生真正的尊重和信任，除了需要有扎实的专业素养外，还需要有独特的人格魅力。教师需要不断提高自己才能跟上时代的脚步，才能符合学生的期望。
良好的交流和沟通
班主任需要有良好的交流沟通能力，能够聆听学生的内心想法，让学生真情流露，相互理解，平等交流，形成良好的师生关系。
五、培养得力的班干部
班级管理是一项很大的工程，班主任的精力始终有限，所以要建立一支优秀的班干部团队。事实证明很多的优秀班集体都有着一个有威信，有能力且团结的班委。一个得力的班委不仅会使班主任的管理工作事半功倍，还能够锻炼学生的能力，提高学生的素质。
六、与家长建立良好的沟通，配合教育学生
很多到中职学校来学习的学生，家里家长基本都放弃了孩子的学业，对学生的学习甚至生活都没有给予足够的关注。班主任需要跟家长建立良好的沟通，让家长对自己的孩子重拾信心，加强对孩子的家庭教育，让学生更加能够适应社会的发展。
总之，中职班主任工作是一项重要的工作，同时也是一项繁琐的工作，不仅要抓学生的学习，还要抓管理，需要付出很多的精力，但是我相信付出就会有收获，只要做到科学合理的管理，学生一定会变得更加出色。
参考文献：
[1]杨智勇，中职学生缺乏学习积极性的原因与对策，南昌教育学院学报，2010年，25（12），116-117.
[2]乔玮，浅谈中职学生自信心缺乏的原因及对策，职业教育研究，2012，12（89），327.
关键词：中职学校；班级管理
中图分类号： G47 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）13-0113
中职教育，是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。以前很多成绩好的初中毕业生就进入中职学校学习，但是随着全国各地大学扩招，越来越多的初中生毕业后选择进入高中学习，导致进入中职学校的學生少、基础差。学生入学后便显现出各种各样的问题，如厌学、听不懂专业课、不做作业；不遵守学校纪律，经常迟到、早退；甚至部分学生抽烟喝酒、打架斗殴。这些给教师的教学带来很大的难度和挑战。若中职班主任在班级管理上不采取合理有效的措施，学生毕业后将很难跟上社会发展的脚步。要做好中职班级的管理工作，本人认为应该从以下六点入手：
一、做好学生特点分析
1.学习方面
①基础知识薄弱
20世纪90年代，高考难度大，大学招生比例小，想考上大学十分困难，因此初中毕业后有很大一部分成绩好的学生选择就读中专。到了21世纪，大学纷纷扩招，家庭生活水平不断提高，很多成绩较好的学生都选择读高中考大学，导致了中职学校招收的学生生源差，基础薄弱。
②欠缺良好的学习习惯
良好的学习习惯可以让学习事半功倍，成绩自然就提升了上来。我们发现中职学校学生，大部分都是非常聪明的，但成绩依然不理想。究其原因是没有良好的学习习惯。很多学生没有课前预习的习惯，听课都是左耳进右耳出，不做笔记，导致一节课下来完全抓不住重点；更有甚者上课玩手机、睡觉。常此以往，成绩一落千丈也就不足为奇了。
2.心理方面
①自信心不足
作为中职学校的教师，在教育教学过程中我发现大部分中职学生是缺乏自信心的，甚至有些是自卑。很多中职学生由于在小学和初中阶段学习成绩不好，在学校老师不重视，在家里父母总责备，使其自信心丧失。部分家庭条件较差的学生在与同学交往中有了物质上的比较后，也会产生不自信的心理。
②以自我为中心
在教育教学的过程中不难发现有部分学生，他们有着很强的自我中心观念，凡事都只希望别人能够满足自己，却不愿为别人做出一点牺牲。他们在要求集体给予照顾的同时，又不遵守集体纪律。他们希望得到别人的尊重，却不知道如何尊重别人。造成这类现象的原因主要是大部分学生在家里都是父母长辈围着转，觉得别人就该围着自己转，于是到了学校也依然故我。
二、做好思想教育
作为中职学校班主任，在班级中一定要避免出现以往重书本轻育人的弊端。中职学生正处在人生观、世界观、价值观成型的关键时期，这个时期的学生很容易受生活环境的影响，形成不健康的思想，比如拜金主义、享乐主义等，从而影响到学生今后的发展。因此班级学生的思想教育应该放在中职学校班主任工作的首位。
三、根据学生特点进行管理
1.很多中职学生自信心不足，在班级管理中应该采取科学合理的措施提高学生的自信心。作为班主任我们需要去发现学生的优点，给他们提供展示自己优点的机会，重拾自信。如有的同学话很多，上课还跟老师掰扯，歪道理一堆，这样的学生说明他的思维很发散，头脑灵活，语言能力强，可以在班级活动中担当主持人的角色。在别人眼里的缺点一下就变成了优点，自信心自然就提高上来了。
2.要改善以自我为中心这个现象，我们可以从主题班会和反面教材入手。主题班会方面可以采取学生自己组织收集题材的方式，这样不仅锻炼了学生的动手能力，还能够让学生在准备的过程中认识到什么是以自我为中心以及它的危害，再配合播放反面教材的视频增加兴趣，學生的理解越深刻，效果就更好。
四、建立良好师生关系
1.转变以师为本的观念
要建立良好的师生关系，必须转变传统的以师为本的观念。教师应该树立正确的教育观，以学生为主体，相信人人有才，人人皆能成才。
2.不断提高个人素养
班主任在班级管理中要的到学生真正的尊重和信任，除了需要有扎实的专业素养外，还需要有独特的人格魅力。教师需要不断提高自己才能跟上时代的脚步，才能符合学生的期望。
良好的交流和沟通
班主任需要有良好的交流沟通能力，能够聆听学生的内心想法，让学生真情流露，相互理解，平等交流，形成良好的师生关系。
五、培养得力的班干部
班级管理是一项很大的工程，班主任的精力始终有限，所以要建立一支优秀的班干部团队。事实证明很多的优秀班集体都有着一个有威信，有能力且团结的班委。一个得力的班委不仅会使班主任的管理工作事半功倍，还能够锻炼学生的能力，提高学生的素质。
六、与家长建立良好的沟通，配合教育学生
很多到中职学校来学习的学生，家里家长基本都放弃了孩子的学业，对学生的学习甚至生活都没有给予足够的关注。班主任需要跟家长建立良好的沟通，让家长对自己的孩子重拾信心，加强对孩子的家庭教育，让学生更加能够适应社会的发展。
总之，中职班主任工作是一项重要的工作，同时也是一项繁琐的工作，不仅要抓学生的学习，还要抓管理，需要付出很多的精力，但是我相信付出就会有收获，只要做到科学合理的管理，学生一定会变得更加出色。
参考文献：
[1]杨智勇，中职学生缺乏学习积极性的原因与对策，南昌教育学院学报，2010年，25（12），116-117.
[2]乔玮，浅谈中职学生自信心缺乏的原因及对策，职业教育研究，2012，12（89），327.