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幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿在园的一日生活就是教育,幼儿的一日生活中蕴含着独特的教育价值,因此,生成课程应运而生。教师应该合理、科学、有效地组织生成课程的开展,以实现幼儿经验、能力的提升。
课程游戏背景下幼儿园生成课程的组织与实施——以大班生成课程《一脉相“呈”》为例
【摘 要】
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幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿在园的一日生活就是教育,幼儿的一日生活中蕴含着独特的教育价值,因此,生成课程应运而生。教师应该合理、科学、有效地组织生成课程的开展,以实现幼儿经验、能力的提升。
【机 构】
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苏州高新区东渚实验幼儿园
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年16期
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