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本文以所罗门对学习风格的分类为基础,参照八种不同学习风格在化学学习中的表现,对人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳》进行教学设计,从而根本落实"因材施教"的教学理念。
基于初中生化学学习风格的教学设计——以《二氧化碳》为例
【摘 要】
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本文以所罗门对学习风格的分类为基础,参照八种不同学习风格在化学学习中的表现,对人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳》进行教学设计,从而根
【机 构】
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延边大学理学院化学系
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年09期
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