【摘 要】
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<正>作文教学一直是语文教学中的难点,尤其是低年级,学生年龄小、识字量少、生活经验少,多数学生写起作文无话可说,无处下手,且错别字多,标点使用不当,若是规定出条条框框,学
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<正>作文教学一直是语文教学中的难点,尤其是低年级,学生年龄小、识字量少、生活经验少,多数学生写起作文无话可说,无处下手,且错别字多,标点使用不当,若是规定出条条框框,学生则更是望洋兴叹。为了增强学生写作的兴趣,提高写作水平,我在作文教学上做了以下几点尝试,与同事交流,请各同行批评指正。一、指导造句,尽量把句子所要表达的意思说完整,说具体、生动、形象句子是语言的结构单位,是由词和短语组成的,每个句子有一
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