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作为语文教学中的重要内容，阅读也是一项重要的途径推动着当代学生的自我发展与完善。阅读教学的过程同时也是学生受教师指导而借助文字来与作者进行对话的过程。然而在实际阅读教学过程中还存在一些问题制约了小学语文阅读教学的有效性，所以文章主要对这一教学有效性的提升方法进行了探讨，希望有助于教师将一些制约因素解决好，真正提高阅读教学的有效性。