高校后勤服务人员廉洁素养培育路径研究

来源 :长江丛刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yingyingpps
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以广西师范大学为例对后勤职能部门的服务人员的廉洁素养开展调查研究,分析高校后勤服务人员的廉洁文化、廉洁教育及员工廉洁素养的现状和存在不足,通过廉洁教育制度、考核制度、学习制度、文化建设、制度建设及提高后勤服务人员的工资待遇等途径提升高校后勤服务人员的廉洁素养水平,为高构建廉洁高校提供依据及参考。
其他文献
2020年1月21日,星期二,腊月二十七一大早,我和丈夫老王坐出租车到赤壁北乘高铁去深圳女儿家过年。昨晚,女儿打电话再三嘱咐我们坐高铁时要戴口罩,她说高铁是从武汉出发的,而武汉的新冠肺炎存在人传人,已出现了医务人员感染的现象。我这才警惕起来,连忙到药店买了2包口罩。我们坐高铁时,看了几个车厢,戴口罩的人很少。一个崇阳妹子听到我们讨论疫情,向我们借了一个口罩,她是昨天才从深圳回崇阳,因公司有点急事,今天又要返回深圳,
劳动教育是我国教育体系的重要内容,以劳育人是新时代高校培育时代新人的重要使命。深刻领会高校劳动教育的时代价值需要从学生自身发展、高校立德树人教育目标实现和社会层面核心价值观的践行等方面进行阐述。通过审思高校劳动教育的现实问题,分析开展高校劳动教育在价值目标、基本原则、内容体系等方面的实践策略。
“您好,欢迎收听为你读诗,我是黄轩。怎么也没想到会是这样一个春节……”总算到了办公室,空荡荡的楼层充斥着消毒水的味道。为了逃脱寂静,我打开手机听书,倒不是因为清闲,是实在习惯不了平时活泼的办公室变得如此沉默。在读诗人低哑的声音里我启动了电脑。清晨醒来,一场春雨侵袭了我生活多年的小城咸宁。隆冬渐去,风中已有微微暖意。在乡下陪奶奶过年的小外甥发来一张照片。图中,绿色的樟树林和枯萎的稻田交叠着向远方伸展而去,
疫情的记忆从1月23日早上08:32那通来自武汉的电话开启,那会儿我还赖在床上,冲天的起床气随着电话那头传来的消息瞬间弥散。电话是我先生的弟弟打来的。他早晨去公司上班,被告知武汉上午10时全面“封城”,而他的车早两天被弟媳带着孩子开回了家乡——通山,准备在那里过春节。早上出门忘记带钥匙的他,只好打电话回咸宁向我们求助,要求他哥哥开车去武汉接他出城。否则一旦“封城”,整个假期他也许只能在公司的小隔间里惨淡度过了。于是两头分别行动。
教育扶贫是国家扶贫开发战略的重要组成部分,治穷先治愚,扶贫先扶智,贫困山区要脱贫致富,从根儿上还是要扶志扶智。但是在商洛贫困山区,扶贫扶智扶志方面依然存在着许多问题,要解决这些问题,需要从本土文化入手,利用地方戏曲的独特魅力,发掘商洛花鼓戏中蕴含的精神力量,激发群众战胜贫困的决心,弘扬传播地方戏曲文化,助力商洛山区扶贫扶智扶志。
童话《彼得·潘》的原著名字是《彼得·潘和温迪》( Peter Pan and Wendy),可见温迪这一角色设置的重要性,她在小说中的女性形象有四种:女儿、姐姐、孩子们的“母亲”,以及彼得·潘的“妻子”。作者创作这部作品时,正是英国女权运动兴起、女性形象被广泛关注与讨论的时代。本文试图通过文本分析,对温迪的形象进行研究,以达到更深入地认识这部书的目的,并揭示儿童文学如何内化成人世界的意识形态及隐含着的塑造儿童的创作机制。
中职学校是培养人才的摇篮,担负着教书育人的职责。而教导学生学习艺术设计专业,不仅有利于培养学生的艺术修养,还能提升学生的鉴赏能力。因此,艺术设计专业十分重要。本文通过阐述艺术建设校园可以增强校园文化氛围,有利于教师更好的培养学生,并提出一系列建设艺术校园的想法,希望可以将中职学校建设成艺术殿堂,使艺术充满中职校园。
高校广告学需要根据广告行业发生的变化,分析当前行业对广告教学提出的要求,并探究以往广告教学工作,发现广告教学存在的不足以及优势,总结教学工作期间的成功经验,结合当下市场对高校广告教学工作提出的要求创新教学模式,发现广告学案例对教学工作起到的作用,明确案例库建设需要,加快案例库建设速度,从而保障教师可以在充足案例的支撑下顺利推进教学工作,加快学生对广告学理论知识的理解速度。
在信息全球化的大环境下,创新及高新科技领域快速发展,云计算,大数据,区块链等技术齐头并进。在这样的时代大背景下,一切事物开始运用到大数据,这也要求任何职业都必须不断的更新技术水平,不断的学习进步,改革创新。本篇文章主要讲大数据背景下对高校学生教育管理所提出的时代要求,探析大数据技术与教育管理之间的联系作用,同时,针对大数据技术的作用如何发展高校学生的教育管理工作等提出了建议。
技工院校采用班级民主化管理模式,体现了学生本位的教育本质。随着信息化的不断进步,学生获取信息和知识的速度越来越快,符合现代学生身心发展和能力发展的水平的管理模式,是我国技工院校学生管理的新型管理模式。通过采用该种管理模式,可以解放学生天性,培养学生独立自主的能力,在确保科学有效的班级管理模式下,可有效的对学生进行素质教育。