摘要:传承中华美德,开展文明礼仪教育活动,是现代社会学校道德教育的重要内容。要加强组织领导,强化教师表率,结合学校文化建设,创新工作模式,学校、家庭、社会教育一体化,构建德育网络,将宣传教育和实践活动紧密结合,创建文明校园。
　　关键词:道德教育 文明礼仪 传承中华美德
　　
　　传承中华美德,开展文明礼仪教育活动,是现代社会学校道德教育的重要内容。几年来,我校坚持把文明礼仪教育作为学校德育的基础性、常规性工作来抓,积极开展文明礼仪教育的探索与实践,大力实施“优秀传统文化育人工程”和“文明礼仪形象塑造工程”,形成比较完整的教育体系,促进学生人文素质的提高。
　　
　　一、加强组织领导,建立工作体系
　　
　　我校重视德育工作,安排文明礼仪课,编印《文明礼仪教育手册》,组建成了由行管干部、班主任和专兼职教师组成的骨干队伍,形成了文明礼仪教育工作网络。
　　我校对学生在学校、家庭、社会等场合的文明礼仪行为提出了具体目标和要求,学生入学学习《新生教育手册》,设立文明礼仪值日岗,制定了《学生一日常规》,将其纳入班级常规管理和学生综合素质评价体系,有力地强化了文明礼仪教育在学校教育教学工作中的地位。
　　
　　二、强化教师表率,启动课题研究
　　
　　我们把文明礼仪修养纳入“我与十三中学一起成长”校本培训规划,在师德师风教育、班主任培训、教师日常培训活动中,都把文明礼仪作为重要内容。学校修订了《教师行为规范》和《课堂常规》,引导教师在日常生活及学科教学中渗透文明礼仪教育,以取得润物无声的教育效果。
　　坚持以科研为先导,我们承担了市级科研课题《中学生“礼仪教育”实践研究》,通过对当今社会文明礼仪的背
　　景、现状的分析,加强对学生的文明礼仪教育。
　　
　　三、结合文化建设,创新工作模式
　　
　　我校把文明礼仪教育作为一个重点项目融入校园文化和日常教育教学活动中,制作了文化内涵丰富的校服,既渗透民族文化,又洋溢着时代风情,饱含德育价值。校报《梦想十三中》,校歌《激扬十三中》,校广播站“聆听十三中”和学校网站都加入了文明礼仪的内容。思想道德和日常行为习惯的养成教育使男生具备绅士风度,女生具有淑女气质。环境文化如“健行轩”、“兰竹阁”、“文化长廊”,《公民道德规范》与“忠孝仁义礼智信恭良廉俭悌”12字传统行为准则;制度文化如《文明班级评选方案》及仿 “三字经”格式写成的《自律规》等体现了规范性、导向性和人文性的统一;精神文化如校训“日新自强——每天进步一点点”、师生 “两情”承诺、“八字”方针和核心价值观等成为十三中人的共识和准则;课程文化如系列性《中华民族优秀传统文化博览》、《衡水纵横》等校本教材;行为文化如我校学生自我约束、自主管理、自动发展、自觉行动的“四自”德育模式等等,将文明礼仪内容渗入其中。
　　
　　四、实施教育一体化,构建德育网络
　　
　　学校实施文明礼仪教育,注重学校、家庭、社会一体化的德育网络建设,把学校教育与家庭教育、社会教育有机地结合起来。
　　制定活动计划,有目的地开展母亲节、“文明礼仪伴我行”等主题活动。学生每月一个电话关心父母健康,汇报学习情况,让家长放心。家长座谈会上的杯杯清茶、封封书信、个个成果让家长们感动不已。十八岁成人仪式、集体生日蛋糕,让学生尽享成长的快乐和校园生活的美好。
　　学校通过学生把文明礼仪教育由学校教育延伸到家庭、社会,开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪社区行” 互动活动,做好家访工作,组织学生调查走访社区,宣传文明公约,开展“让生活更美好”的公益活动。三者教育原则一致,内容互补,时空互补,形成优质、高效的社会化德育网络。
　　总之,传承中华美德,弘扬先进文化,我校大力实施优秀传统文化育人工程,为学校的改革、稳定和发展注入了强大的精神动力,文明礼仪教育活动开展别具特色,富有成效,文明花朵在十三中学开放得更加鲜艳!
　　
　　参考文献:
　　王福巨,《建设特色文化 创办优质教育》,《衡水青年》,2007年8月