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在高中历史学习阶段,学生思维品质的提升可以选择思维碰撞的方式。本文以人教版＂古代希腊民主政治＂一课的教学为例,巧用史料图片,挖掘重点内容,引领学生进行思维碰撞,获得了较好的效果。
在思维碰撞中提升思维品质——以人教版高中历史“古代希腊民主政治”教学为例
【摘 要】
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在高中历史学习阶段,学生思维品质的提升可以选择思维碰撞的方式。本文以人教版＂古代希腊民主政治＂一课的教学为例,巧用史料图片,挖掘重点内容,引领学生进行思维碰撞,获得了较
【机 构】
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南京师范大学附属中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年4期
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