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青岛是中国知名的足球城市，青岛市宜阳路小学是青岛多年的校园足球示范学校。2007年3月，学校毅然将足球作为新的特色项目，确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标。八年来，学校用广泛普及、特色鲜明、趣味盎然的足球教育，擦亮了学校发展的新名片，打造了学校特色发展亮丽的风景线。学校曾四次夺得“区长杯”男子组冠军，两次夺得“市长杯”男子组冠军，一次夺得全国比赛第四名。2013年，学校足球队参加了在韩国庆尚南道举行的世界好朋友足球大赛，并勇夺第二名；2014年，参加全国“谁是球王”民间足球争霸赛青岛赛区比赛，夺得冠军，成为“青岛球王”，并赴潍坊参加大区赛，最终获得第二名。目前，学校正在积极申报全国校园足球特色学校当中。
近几年，学校先后有14名学生被评为全国、青岛市校园足球希望之星和金银铜靴称号；有15名学生代表青岛市参加省运会足球比赛；有2名学生入选国家少年队，2名学生入选全国五人制足球“最佳阵容”，1名毕业生成为广州恒大的队员，3名毕业生分别被法国甲级劲旅梅兹队和西班牙皇家马德里俱乐部召集集训。
宜阳路小学为青少年足球的普及和开展做了许多有益工作。校园足球和其他生动活泼的学校体育活动，也为宜阳路小学的特色发展注入澎湃活力，为少年儿童的体质健康和快乐成长搭建了更宽广的平台。学校连续三年获青岛市校园足球示范学校、全国体育特色学校等诸多荣誉称号，而这些荣誉的获得都与学校做出的各项努力分不开。
一、健全校园足球发展机制
有章可循是做好各项工作的重要前提。学校为了打造校园足球特色，制定了一系列规划与保障性制度。学校成立了以校长为组长的足球工作领导小组，并安排副校长直接分管足球工作。学校制定了《足球发展三年规划》，注重理念、思路上的创新，以目标实、举措实、保障实为原则，努力使其具备可操作性。
为保障校园足球顺利开展，确保学生身心健康与安全，学校出台了《学校运动伤害预案制度》、《学校运动安全保障制度》、《学校足球外出比赛安全预案》等文件。为激励教师和教练员积极投入到校园足球中来，学校还制定了《宜阳路小学足球队管理及教师、教练员奖励补助办法》，提出班级教师有责任配合学校足球队进行按时训练，有责任为缺课的足球队员及时补课，并奖励对足球工作有贡献的教练员。
学校建成了一支70余人的足球队，自开展校园足球以来，学校始终坚持足球从娃娃抓起，不追求比赛成绩，不设进球队门槛，分年级段进行梯队训练，注重培养学生踢球的兴趣。在提高队员素质的过程中，学校加强队伍的团队精神及集体荣誉感的培养，提高队员的责任心，使他们尊敬师长，注意自己的言谈举止。培养队员爱校、爱队的荣誉感，严格执行学校的规章制度。在文化学习上，努力协调好足球训练与学习的关系，保证学生在正常学习活动不受影响的前提下，参加足球训练。这项举措的实施，也取得了家长和任课教师对足球运动的支持。
二、校园足球课程融入了教育教学全过程
1.学科教学的渗透是开展足球工作的保障。学校将足球课程纳入了校本研训体系，通过课程改革进一步普及足球教学。每周在各班级增设一节足球课，由足球教练任教；体育组每月一次足球技能考核，学期末进行综合等级评定；艺术教师自编自创简洁易学的足球操；语文教师引导学生写以足球为内容的作文；英语教师教授学生英文足球术语；美术教师指导学生在废旧足球上作画，等等。这些都促进了校园足球活动的有效开展。
2.与活动相结合是开展足球工作的核心。以足球为题材的音乐剧《王小闹成长记》，通过艺术形式展示了足球的教育功能。这部音乐剧接连荣获省、市、区校园剧大赛一等奖。同学们搜集了解足球的历史、国际国内赛事以及比赛规则等，分类整理，形成了研究性学习成果。每班都成立了足球队和啦啦队。每年举行“校长杯”足球联赛和超级联赛，学校足球社团荣获了市北区十佳学生社团称号。学校还将每年5月定为学校足球文化节，举行画足球、说足球、赛足球、写足球、唱足球、演足球等各种活动，所有学生参与其中。
3.校本课程的开发是开展足球工作的升华。学校把开展足球课程视为提高学生身体素质和推动体育运动的切入点和突破口。2014年暑假，学校成立了校本课程研发小组，组织专业足球教练、专职体育教师等，分低、中、高三个年级编创了适宜小学体育课堂教学的《宜阳路小学足球校本课程》。这套校本课程分为足球知识、实践园地、足球链接、互动评价等板块。
三、文化引领使校园足球成了学校特色发展的航标
特色鲜明的校园文化是学校持续发展的基石。宜阳路小学将足球项目体现出来的先进性、独特性和优质性，逐渐向学校工作的各个方面渗透，以足球为特色的主流文化逐渐形成。
学校在宣传橱窗、宜阳月报、班级黑板报设置专栏，加强足球活动的宣传和足球知识的普及。教学楼二楼设立足球文化长廊、操场建有60米足球体育墙。二年级级部创建“绿茵赛场”班级文化，二至六年级设立班级足球文化档案。2013年，学校成立了“校园足球家长委员会”；2014年在学校院墙外绘制了百米“足球漫画天地”，讲述学校足球发展历程和对外交流历程，43幅动漫图向参观者生动地讲述了足球故事。目前，足球人偶已设计完毕、足球手信本、足球宝贝徽章正在设计当中，足球队队歌正在后期剪辑中，“校园裁判员初级班”、“足球赛解说员培训班”正在以走班制的形式招募学员。《校园足球运动对学生身心发展影响的研究》已被学校列为研究课题，目前课题正在筹备立项之中。足球文化与宜人教育、校园建设、德育活动结合等一系列档案正在梳理与整理过程中。
四、专家指导迅速提升了学校足球发展水平
1.寻求足球训练机构大力支持。只有拥有一个好教练，才有一支好球队，优秀的足球专业师资，是提升校园足球教育训练质量的关键所在。学校探索出了一套“社会化服务”模式，把校园足球这个专业性很强的体育活动交给专业的师资来指导。学校与“崇鼎足球推广中心”合作，聘请国内足坛名宿刘国江任技术总监，甄选3名专业性强、基本功过硬、足球底蕴厚重的足球教练，分别组建了U7、U9和U11三支男子足球队和一支U9女子足球队。教练组成员积极进取，善于思考，为学校足球特色发展提供了专业性的指导。
2.邀请足球明星进校指导球技。学校开展了“足球明星进校园”每月一明星系列活动。先后邀请了郝海东、陈刚、乔伦、王伟满、于大宝、宋文杰等国内知名球员走进校园指导队员球技，这使得队员们得以与崇拜的足球明星面对面，感受足球的魅力。专业的引领，激发了小队员们的兴趣，提高了他们的球技，帮助他们树立了成为足球拔尖人才的远大理想。
4.与国内外球队交流，开阔眼界。学校积极开展足球交流活动，不断提高足球水平。学校先后与韩国蔚山三浩小学和福建漳州实验小学建立足球交流友好学校，成立了中韩足球教育联盟学校，制定了长期互访机制。从2012年至今，中韩互访交流已达7次，双方连续两年举行了“宜阳杯”中韩足球邀请赛；12月初，学校组队参加了在福建漳州举行的闽鲁小学生足球邀请赛，与漳州、厦门等地区的6支球队进行了为期两天的邀请赛，并取得了佳绩。2015年1月22～24日，足球队21名教练队员到鲁能足校进行为期三天的冬训，队员们克服了天气寒冷、感冒发烧、身体不适等因素，超强度、大负荷的训练，磨练了学生的意志，提高了他们的技术水平。
五、领导关心，校园足球带动了学校发展新动力
2014年5月9日，国家教育部体卫艺司司长、中国足球协会副主席王登峰在青岛市足协、青岛市教育局等领导陪同下莅临学校指导足球训练工作。随后，江苏省宿迁市教育局和徐州市教育局校长考察团、青岛市关工委副主任孔心田以及内蒙古自治区副主席白向群等人分别莅临我校考察。他们在对学校足球工作表示肯定的同时，也对学校的足球发展提出了中肯的意见。
在足球活动中，学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有所提高。学生逐渐形成了积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质，这些好品质也全面提升了学生的素质。随着学校各项保障制度的建立和学生综合素质的提高，学校的知名度扩大了，家长、社会对学校的认可度提升了，省内外许多喜爱足球运动但不在学区范围内的学生慕名而来，学校拥有了更广阔的发展空间。
现在的校园，课间追逐打闹的少了，研究球技、互相切磋的身影多了；校园里戴眼镜的学生少了，踢毽子、跳绳、做游戏的多了；小胖墩们正在慢慢淡出我们的视线；学生们的体质健康合格率达到了100%，学生体质呈逐年上升趋势。孩子们在享受足球带来快乐的同时，变得更健康、更活泼、更快乐！
近几年，学校先后有14名学生被评为全国、青岛市校园足球希望之星和金银铜靴称号；有15名学生代表青岛市参加省运会足球比赛；有2名学生入选国家少年队，2名学生入选全国五人制足球“最佳阵容”，1名毕业生成为广州恒大的队员，3名毕业生分别被法国甲级劲旅梅兹队和西班牙皇家马德里俱乐部召集集训。
宜阳路小学为青少年足球的普及和开展做了许多有益工作。校园足球和其他生动活泼的学校体育活动，也为宜阳路小学的特色发展注入澎湃活力，为少年儿童的体质健康和快乐成长搭建了更宽广的平台。学校连续三年获青岛市校园足球示范学校、全国体育特色学校等诸多荣誉称号，而这些荣誉的获得都与学校做出的各项努力分不开。
一、健全校园足球发展机制
有章可循是做好各项工作的重要前提。学校为了打造校园足球特色，制定了一系列规划与保障性制度。学校成立了以校长为组长的足球工作领导小组，并安排副校长直接分管足球工作。学校制定了《足球发展三年规划》，注重理念、思路上的创新，以目标实、举措实、保障实为原则，努力使其具备可操作性。
为保障校园足球顺利开展，确保学生身心健康与安全，学校出台了《学校运动伤害预案制度》、《学校运动安全保障制度》、《学校足球外出比赛安全预案》等文件。为激励教师和教练员积极投入到校园足球中来，学校还制定了《宜阳路小学足球队管理及教师、教练员奖励补助办法》，提出班级教师有责任配合学校足球队进行按时训练，有责任为缺课的足球队员及时补课，并奖励对足球工作有贡献的教练员。
学校建成了一支70余人的足球队，自开展校园足球以来，学校始终坚持足球从娃娃抓起，不追求比赛成绩，不设进球队门槛，分年级段进行梯队训练，注重培养学生踢球的兴趣。在提高队员素质的过程中，学校加强队伍的团队精神及集体荣誉感的培养，提高队员的责任心，使他们尊敬师长，注意自己的言谈举止。培养队员爱校、爱队的荣誉感，严格执行学校的规章制度。在文化学习上，努力协调好足球训练与学习的关系，保证学生在正常学习活动不受影响的前提下，参加足球训练。这项举措的实施，也取得了家长和任课教师对足球运动的支持。
二、校园足球课程融入了教育教学全过程
1.学科教学的渗透是开展足球工作的保障。学校将足球课程纳入了校本研训体系，通过课程改革进一步普及足球教学。每周在各班级增设一节足球课，由足球教练任教；体育组每月一次足球技能考核，学期末进行综合等级评定；艺术教师自编自创简洁易学的足球操；语文教师引导学生写以足球为内容的作文；英语教师教授学生英文足球术语；美术教师指导学生在废旧足球上作画，等等。这些都促进了校园足球活动的有效开展。
2.与活动相结合是开展足球工作的核心。以足球为题材的音乐剧《王小闹成长记》，通过艺术形式展示了足球的教育功能。这部音乐剧接连荣获省、市、区校园剧大赛一等奖。同学们搜集了解足球的历史、国际国内赛事以及比赛规则等，分类整理，形成了研究性学习成果。每班都成立了足球队和啦啦队。每年举行“校长杯”足球联赛和超级联赛，学校足球社团荣获了市北区十佳学生社团称号。学校还将每年5月定为学校足球文化节，举行画足球、说足球、赛足球、写足球、唱足球、演足球等各种活动，所有学生参与其中。
3.校本课程的开发是开展足球工作的升华。学校把开展足球课程视为提高学生身体素质和推动体育运动的切入点和突破口。2014年暑假，学校成立了校本课程研发小组，组织专业足球教练、专职体育教师等，分低、中、高三个年级编创了适宜小学体育课堂教学的《宜阳路小学足球校本课程》。这套校本课程分为足球知识、实践园地、足球链接、互动评价等板块。
三、文化引领使校园足球成了学校特色发展的航标
特色鲜明的校园文化是学校持续发展的基石。宜阳路小学将足球项目体现出来的先进性、独特性和优质性，逐渐向学校工作的各个方面渗透，以足球为特色的主流文化逐渐形成。
学校在宣传橱窗、宜阳月报、班级黑板报设置专栏，加强足球活动的宣传和足球知识的普及。教学楼二楼设立足球文化长廊、操场建有60米足球体育墙。二年级级部创建“绿茵赛场”班级文化，二至六年级设立班级足球文化档案。2013年，学校成立了“校园足球家长委员会”；2014年在学校院墙外绘制了百米“足球漫画天地”，讲述学校足球发展历程和对外交流历程，43幅动漫图向参观者生动地讲述了足球故事。目前，足球人偶已设计完毕、足球手信本、足球宝贝徽章正在设计当中，足球队队歌正在后期剪辑中，“校园裁判员初级班”、“足球赛解说员培训班”正在以走班制的形式招募学员。《校园足球运动对学生身心发展影响的研究》已被学校列为研究课题，目前课题正在筹备立项之中。足球文化与宜人教育、校园建设、德育活动结合等一系列档案正在梳理与整理过程中。
四、专家指导迅速提升了学校足球发展水平
1.寻求足球训练机构大力支持。只有拥有一个好教练，才有一支好球队，优秀的足球专业师资，是提升校园足球教育训练质量的关键所在。学校探索出了一套“社会化服务”模式，把校园足球这个专业性很强的体育活动交给专业的师资来指导。学校与“崇鼎足球推广中心”合作，聘请国内足坛名宿刘国江任技术总监，甄选3名专业性强、基本功过硬、足球底蕴厚重的足球教练，分别组建了U7、U9和U11三支男子足球队和一支U9女子足球队。教练组成员积极进取，善于思考，为学校足球特色发展提供了专业性的指导。
2.邀请足球明星进校指导球技。学校开展了“足球明星进校园”每月一明星系列活动。先后邀请了郝海东、陈刚、乔伦、王伟满、于大宝、宋文杰等国内知名球员走进校园指导队员球技，这使得队员们得以与崇拜的足球明星面对面，感受足球的魅力。专业的引领，激发了小队员们的兴趣，提高了他们的球技，帮助他们树立了成为足球拔尖人才的远大理想。
4.与国内外球队交流，开阔眼界。学校积极开展足球交流活动，不断提高足球水平。学校先后与韩国蔚山三浩小学和福建漳州实验小学建立足球交流友好学校，成立了中韩足球教育联盟学校，制定了长期互访机制。从2012年至今，中韩互访交流已达7次，双方连续两年举行了“宜阳杯”中韩足球邀请赛；12月初，学校组队参加了在福建漳州举行的闽鲁小学生足球邀请赛，与漳州、厦门等地区的6支球队进行了为期两天的邀请赛，并取得了佳绩。2015年1月22～24日，足球队21名教练队员到鲁能足校进行为期三天的冬训，队员们克服了天气寒冷、感冒发烧、身体不适等因素，超强度、大负荷的训练，磨练了学生的意志，提高了他们的技术水平。
五、领导关心，校园足球带动了学校发展新动力
2014年5月9日，国家教育部体卫艺司司长、中国足球协会副主席王登峰在青岛市足协、青岛市教育局等领导陪同下莅临学校指导足球训练工作。随后，江苏省宿迁市教育局和徐州市教育局校长考察团、青岛市关工委副主任孔心田以及内蒙古自治区副主席白向群等人分别莅临我校考察。他们在对学校足球工作表示肯定的同时，也对学校的足球发展提出了中肯的意见。
在足球活动中，学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有所提高。学生逐渐形成了积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质，这些好品质也全面提升了学生的素质。随着学校各项保障制度的建立和学生综合素质的提高，学校的知名度扩大了，家长、社会对学校的认可度提升了，省内外许多喜爱足球运动但不在学区范围内的学生慕名而来，学校拥有了更广阔的发展空间。
现在的校园，课间追逐打闹的少了，研究球技、互相切磋的身影多了；校园里戴眼镜的学生少了，踢毽子、跳绳、做游戏的多了；小胖墩们正在慢慢淡出我们的视线；学生们的体质健康合格率达到了100%，学生体质呈逐年上升趋势。孩子们在享受足球带来快乐的同时，变得更健康、更活泼、更快乐！