【摘 要】
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我国90后大学生生于互联网发展的初期,长于互联网繁荣时期,他们与互联网共成长,互联网影响着他们的学习、生活以及思维方式的同时,也带来了极大的负面影响。研究表明,我国大
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我国90后大学生生于互联网发展的初期,长于互联网繁荣时期,他们与互联网共成长,互联网影响着他们的学习、生活以及思维方式的同时,也带来了极大的负面影响。研究表明,我国大学生网络成瘾发生率达10%以上。不同的时代,教育面临着不同的挑战,互联网时代学校教育面临的问题是如何利用好网络这把双刃剑,帮助大学生更好的成长。本研究提出了大学生网络成瘾预防与干预的理论基础,在此基础上构建各部门联动的大学生网络成瘾预防与干预系统。
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