【摘 要】
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在当前教育背景不断深化的前提下,教师担负着不仅仅是引导学生学会知识运用的任务,更重要的是培养学生的综合素养,尤其是科学文化素养。提高学生的科学素养水平已经成为广大
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在当前教育背景不断深化的前提下,教师担负着不仅仅是引导学生学会知识运用的任务,更重要的是培养学生的综合素养,尤其是科学文化素养。提高学生的科学素养水平已经成为广大教师所面临的重要课题。初中科学是一门以提升学生的科学技能为主要目的的学科,在以往的传统教学模式之中,教师往往会忽略初中科学的重要性和必要性,而认为只要将语文、数学、英语等学科学好就可以了。这种错误的想法也是造成学生科学素养不高的主要原因之一。教师应当从学生的实际需求出发,不断提升学生的科学知识水平,为提升学生在初中科学的核心素养打好坚实的基础。
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