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在传统的课堂教学中，教师占据了主导地位，剥夺了学生的话语权力，这种教学方式束缚了学生的发展。而在新型课堂教学中，话语权为师生共享，这有助于学生素质的提高。
从福柯的权力话语角度解析课堂教学
【摘 要】
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在传统的课堂教学中，教师占据了主导地位，剥夺了学生的话语权力，这种教学方式束缚了学生的发展。而在新型课堂教学中，话语权为师生共享，这有助于学生素质的提高。
【机 构】
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安徽建筑工业学院外语系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年31期
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