论文部分内容阅读
2013年春，“美丽教育”成为了“雨花教育人”数力构建的目标之一，在湖南省长沙市雨化区教育局喻小健局长的报告解读中，美丽教育是一种自觉遵循教育规律，尊重学生成长规律，同归教育本源，促进学生全面、可持续发展的教育境界这与湖南省长沙市雨花区天华寄宿制学校一直倡导的“与孩子一起成长”教育理念不谋而合。教育是一个循序渐进的过程，它的对象是学生，孩子们在不一样的教育环境中成长，有着迥异的个性．这样的特殊性决定了教育不可能一蹴而就，更不能一步登天，教育需要等待。更需要教育者全身心的付出。而作为管理者，构建美丽教育，可