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[摘
基于减负的“互联网 ”作业批改实践与思考
【摘 要】
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[摘 要]“互联网 ”作业批改应该是互联网运用于教学环节的最后一关，教师在微博士等平台的使用实践中，提出了基于优质化的思考，使作业批改真正实现网络化、自动化、高效化，作业评价实现精准化、系统化，最终实现师生减负的目的。 [关键词]互联网 ;作业批改;减负;微博士 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）27-0068-02
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年9期
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