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江西南昌机电职业技术学院 （330001）
【摘要】精品课程建设作为质量工程的一项重要内容，得到了各个高校的广泛关注。《计算机维护和维修》精品课程建设培训课程的学习，聆听了专家教授的精彩讲解，给了我很大的启发和帮助，希望以后有更多的机会来提高自己，更希望在今后的精品课程建设中能发挥较大的作用
【关键词】 精品课程；建设；认识；想法
为适应21世纪知识经济时代对高素质创新人才的需求，切实推进教育创新，深化教育改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量，提高我国高等教育的综合实力和国际竞争力，教育部决定在全国高等学校（包括高职高专学校）中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。
精品课程建设作为质量工程的一项重要内容，得到了各个高校的广泛关注。学院领导非常重视精品课程建设。我曾有幸参加了由省教育厅组织的《计算机维护和维修》精品课程建设培训课程的学习，聆听了专家教授的精彩讲解，给了我很大的启发和帮助，使我开阔了眼界。对精品课程的建设，申报有了进一步深刻、全面地理解和认识；通过培训使我解决了曾经困惑了许久的精品课程建设方面的问题，同时使我了解了目前省内高职院校的大多数精品课程建设的经验，学到了许多我目前还没有接触到的知识，也听到了更多宝贵精品课程申报及建设的经验。收获颇丰，感受良多。
通过学习，使我认识到“精品课程”不是一个口号，而是一项“看得见，摸得着”的质量工程，也是一门复杂的系统工程。任何类型教育的培养目标都是通过课程体系得以实现的，高职教育也不例外。将一门课程建设成为一个优良的符合教育部规定的精品课程，必须要求我们整个教学团队转变教育教学思想观念，深化专业教学改革，提高课程建设水平。精品课程建设的意义在于人才培养，课程的学习是学生知识、能力、素质培养的重要载体，它的文化作用与智慧启迪，，是无可替代的。下面是我对精品课程建设的一些认识与想法。
1 精品课程建设的长期性
一个课程本身要成为精品，建设精品课程的人必须要对本课程有着丰富的教学经验，对本课程重点难点有着充分的认识，形成一个较为宏观的认知体系，这需要授课人长期的从事此门课的教授。并且在教学过程当中不断完善充实对于本课程有指导意义的教学资料，教好本门课不单单只是就一本书而言，每一本书都有其自身的缺点和不足，这就需要教授者不断的完善其中的不足和修正某些认识的缺陷，这一过程就成为了宝贵的教学资料。每一门课程他所涉及的专业领域，它的相关理论知识及实验经验都不是一层不变的，随着社会的发展，人类文明的进步，人类认知的不断提高，也会带动着这些专业域在不断的变化，所以精品课程建设者需要不断的对自身的知识水平进行的补充，以充实本课程的资料，尽可能的使所教授课程走在最前沿。以上这些都需要精品课程建设者秉持一个务实的求学心态，一个稳健扎实的学术背景，一个能长期从事于教学前沿的良好品德。
2 认真研究本门精品课程的特色在哪里
一个好的精品课程，对于自身特色的定位要相当明确。一门课能形成精品，肯定要有别于其他课程的过人之处，不论是教学理念，教学方法，还是知识教授的侧重点都是需要教学团队认真研究，仔细推敲的。对于《计算机维护与维修》这样的课程，要做到教学六位一体化
（1）岗位情景和技能训练一体化。根据电脑公司的工作岗位设计的岗位情景与学生以后参加工作所必需的技能要求一并考虑，做到既是知识教学，又是技能教学。
（2）教学环境与职业环境一体化。根据工作岗位的要求，做到教学在现场，学习在现场，动手在现场。
（3）教学内容与职业认证一体化。根据考证考级的要求，合理安排教学内容，做到考教结合。
（4）现场教学与网络教学一体化。根据网络教学的优势，充分利用网络资源，办好课程网站，让学生在网站的浏览中有收获。
（5）能力培养与岗位就业一体化。根据岗位就业的需要，随时进行与岗位就业有关的能力培养和素质培养。
（6）员工培养与团队建设一体化。将学生当作企业的员工和团队的一份子来进行顶岗实习，培养学生的团队精神。
这样才能不断的形成本门课程的别具一格的特色，才能在众多的与此类似的相关精品课程评品中突显出来。同样还需要做到以下几点：
a）多做“人无我有”，少做人有我优“的事。
b）避免“假”，“大”，“空”，“范”，要“实”
一定要做好评审网站和课程网站
要讲好两课——说课与讲课
3 建设和申报精品课程要注意的一些事项
1）看“课程宏观设计”；
2）看“课程微观设计”；
3）看“体现工学结合深度”；
4）看“课程教学的环境建设”；
5）看“教学团队”；
6）看“课程的网络教学与资源”；
7）看“课程特色与成果”。另外还有申报书的撰写，课程网站的建设，说课录像和讲课录像应注意的问题。
精品课程的建设不只是一个教师个人的事，它是一个团队努力合作的结果，而且每一个团队成员都要付出自己的最大的努力才能有好的收获，不仅仅是精品课程的收获，可能是教师这个岗位的收获，我们要保持良好的积极的心态，以脚踏实地、认真负责的态度投入到工作中，为精品课程建设和教学改革做出应有的贡献。
作为一名青年教师能够有幸参加这次精品课程建设的培训班，无论对自己的学识提升，还是从为人师表来说都学到了很多，通过专家教授的讲解，我对本门课程的内容特点、课程定位有了进一步的了解和认识，也接触到了很多新的思路和见解，希望以后有更多的机会来提高自己，更希望在今后的精品课程建设中能发挥较大的作用。
参考文献
[1] 李圣良 高职院校精品课程建设实践探索 [J] 职业教育研究 2010， 7
[2] 魏雪 于立辉 浅谈在中职学校建设精品课程的几点体会[J] 课程教育研究 2013，26期
【摘要】精品课程建设作为质量工程的一项重要内容，得到了各个高校的广泛关注。《计算机维护和维修》精品课程建设培训课程的学习，聆听了专家教授的精彩讲解，给了我很大的启发和帮助，希望以后有更多的机会来提高自己，更希望在今后的精品课程建设中能发挥较大的作用
【关键词】 精品课程；建设；认识；想法
为适应21世纪知识经济时代对高素质创新人才的需求，切实推进教育创新，深化教育改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量，提高我国高等教育的综合实力和国际竞争力，教育部决定在全国高等学校（包括高职高专学校）中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。
精品课程建设作为质量工程的一项重要内容，得到了各个高校的广泛关注。学院领导非常重视精品课程建设。我曾有幸参加了由省教育厅组织的《计算机维护和维修》精品课程建设培训课程的学习，聆听了专家教授的精彩讲解，给了我很大的启发和帮助，使我开阔了眼界。对精品课程的建设，申报有了进一步深刻、全面地理解和认识；通过培训使我解决了曾经困惑了许久的精品课程建设方面的问题，同时使我了解了目前省内高职院校的大多数精品课程建设的经验，学到了许多我目前还没有接触到的知识，也听到了更多宝贵精品课程申报及建设的经验。收获颇丰，感受良多。
通过学习，使我认识到“精品课程”不是一个口号，而是一项“看得见，摸得着”的质量工程，也是一门复杂的系统工程。任何类型教育的培养目标都是通过课程体系得以实现的，高职教育也不例外。将一门课程建设成为一个优良的符合教育部规定的精品课程，必须要求我们整个教学团队转变教育教学思想观念，深化专业教学改革，提高课程建设水平。精品课程建设的意义在于人才培养，课程的学习是学生知识、能力、素质培养的重要载体，它的文化作用与智慧启迪，，是无可替代的。下面是我对精品课程建设的一些认识与想法。
1 精品课程建设的长期性
一个课程本身要成为精品，建设精品课程的人必须要对本课程有着丰富的教学经验，对本课程重点难点有着充分的认识，形成一个较为宏观的认知体系，这需要授课人长期的从事此门课的教授。并且在教学过程当中不断完善充实对于本课程有指导意义的教学资料，教好本门课不单单只是就一本书而言，每一本书都有其自身的缺点和不足，这就需要教授者不断的完善其中的不足和修正某些认识的缺陷，这一过程就成为了宝贵的教学资料。每一门课程他所涉及的专业领域，它的相关理论知识及实验经验都不是一层不变的，随着社会的发展，人类文明的进步，人类认知的不断提高，也会带动着这些专业域在不断的变化，所以精品课程建设者需要不断的对自身的知识水平进行的补充，以充实本课程的资料，尽可能的使所教授课程走在最前沿。以上这些都需要精品课程建设者秉持一个务实的求学心态，一个稳健扎实的学术背景，一个能长期从事于教学前沿的良好品德。
2 认真研究本门精品课程的特色在哪里
一个好的精品课程，对于自身特色的定位要相当明确。一门课能形成精品，肯定要有别于其他课程的过人之处，不论是教学理念，教学方法，还是知识教授的侧重点都是需要教学团队认真研究，仔细推敲的。对于《计算机维护与维修》这样的课程，要做到教学六位一体化
（1）岗位情景和技能训练一体化。根据电脑公司的工作岗位设计的岗位情景与学生以后参加工作所必需的技能要求一并考虑，做到既是知识教学，又是技能教学。
（2）教学环境与职业环境一体化。根据工作岗位的要求，做到教学在现场，学习在现场，动手在现场。
（3）教学内容与职业认证一体化。根据考证考级的要求，合理安排教学内容，做到考教结合。
（4）现场教学与网络教学一体化。根据网络教学的优势，充分利用网络资源，办好课程网站，让学生在网站的浏览中有收获。
（5）能力培养与岗位就业一体化。根据岗位就业的需要，随时进行与岗位就业有关的能力培养和素质培养。
（6）员工培养与团队建设一体化。将学生当作企业的员工和团队的一份子来进行顶岗实习，培养学生的团队精神。
这样才能不断的形成本门课程的别具一格的特色，才能在众多的与此类似的相关精品课程评品中突显出来。同样还需要做到以下几点：
a）多做“人无我有”，少做人有我优“的事。
b）避免“假”，“大”，“空”，“范”，要“实”
一定要做好评审网站和课程网站
要讲好两课——说课与讲课
3 建设和申报精品课程要注意的一些事项
1）看“课程宏观设计”；
2）看“课程微观设计”；
3）看“体现工学结合深度”；
4）看“课程教学的环境建设”；
5）看“教学团队”；
6）看“课程的网络教学与资源”；
7）看“课程特色与成果”。另外还有申报书的撰写，课程网站的建设，说课录像和讲课录像应注意的问题。
精品课程的建设不只是一个教师个人的事，它是一个团队努力合作的结果，而且每一个团队成员都要付出自己的最大的努力才能有好的收获，不仅仅是精品课程的收获，可能是教师这个岗位的收获，我们要保持良好的积极的心态，以脚踏实地、认真负责的态度投入到工作中，为精品课程建设和教学改革做出应有的贡献。
作为一名青年教师能够有幸参加这次精品课程建设的培训班，无论对自己的学识提升，还是从为人师表来说都学到了很多，通过专家教授的讲解，我对本门课程的内容特点、课程定位有了进一步的了解和认识，也接触到了很多新的思路和见解，希望以后有更多的机会来提高自己，更希望在今后的精品课程建设中能发挥较大的作用。
参考文献
[1] 李圣良 高职院校精品课程建设实践探索 [J] 职业教育研究 2010， 7
[2] 魏雪 于立辉 浅谈在中职学校建设精品课程的几点体会[J] 课程教育研究 2013，26期