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国内中小信息技术教育发展到现今共经历了三个阶段,本文主要通过对中小学信息技术教育不同发展阶段及发展领域的比较研究,阐述了中小学信息技术教育发展的人本基础以及为适应信息技术教育开放性、非线性、交性的特点,同时也总结了当前我国中小学信息技术教育主要存在的问题,提出了相应的改进措施,探讨了信息技术教育的发展趋势。