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对高中语文课堂教学进行教学诊断是高中语文教学发展的大势所趋,不仅可以提高高中语文课堂教学效率,提高高中语文课堂教学质量,还可以提高学生语言文字的应用能力和人文素养.本文对高中语文课堂教学诊断标准化策略进行了分析.
高中语文课堂教学诊断标准化策略
【摘 要】
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对高中语文课堂教学进行教学诊断是高中语文教学发展的大势所趋,不仅可以提高高中语文课堂教学效率,提高高中语文课堂教学质量,还可以提高学生语言文字的应用能力和人文素养.
【机 构】
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贵州省紫云县民族高级中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年30期
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