【摘 要】
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面对农科教结合宏观运行模式的选择,需要重新审视农村教育的价值和功能,重新调整它资原配置原则和运作方式,以适应经济建设的大格局、改革开放的大趋势。教育模式的转换,又改
【出 处】
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齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版)
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面对农科教结合宏观运行模式的选择,需要重新审视农村教育的价值和功能,重新调整它资原配置原则和运作方式,以适应经济建设的大格局、改革开放的大趋势。教育模式的转换,又改变着应试教育的种种偏颇、扭曲和变形的现象。黑龙江省齐齐哈尔市政府依靠农科教结合作为调控手段,对市、县、乡、村四级教育进行了系列的调接和改革,优化了教育资源的配置,扩充了教育的社会空间和工作面,及时灵活地反映了复杂多变的社会供求关系,提高了教育的效益价直,使得长期以来通过行政手段不能遏止的片面追求升学率的倾向,如今却遭到猛烈的冲击。 一、教育管
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