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目的研究早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响。方法 510名接受早期教育干预的0~3岁小儿为研究对象,根据随机数字表法分为实验组与对照组,每组255名。对照组不实施针对性的早期教育,实验组实施针对性的早期教育。对比两组干预效果。结果实验组干预后平均身高增加值(3.76±0.31)cm、平均体重增加值(3.26±0.42)kg均高于对照组的(2.97±0.27)cm、(2.80±0.36)kg,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预前,实验组幼儿发育商评