上课铃响了，我进了教室，在简单地相互问好后，我冷静地看着他们，开始说话。
　　我说，今天是第一节课，老师不打算上新课，想说两件事情。第一件事是万老师对同学提一些要求，第二件事是万老师接我们这个班的一些想法。我先说第二件事，万老师心里有一个结。
　　这个结是什么?我先跟大家讲一个小故事。
　　有个小男孩，非常调皮，经常爬到路边的树上，对路上的行人扔小石子。这个小男孩为什么会调皮?因为他的爸爸妈妈很宠他。石子虽很小，但是被扔到的人仍然觉得痛。有些人看他是小孩子，不跟他计较，就算了。有些人起初大骂小男孩，后来看到他们家势力很大，也就善罢甘休了。后来有一天，来了一个“大侠”，“大侠”被小男孩扔的一块石子击中，十分生气。“大侠”本想亲自教训这个小孩子，又怕污了自己的名声，于是眼珠转，心生一计。
　　我给学生讲这个故事是有缘由的。上学期，有一批华东师范大学英语系的学生来到我们学校实习， 个男实习老师被分到这个班。有一天晚上，男实习老师在学生宿舍楼下走，突然从学生宿舍的阳台上飞下来一个梨，砸在男实习老师的脚边。男实习老师勃然大怒，冲上学生宿舍楼，将两间宿舍的几个男生和他们的生活老师拖到楼下，质问是谁干的。结果没有人承认。男实习老师暴怒之下说了很多威胁的话。第二天一早，怒气未消的男实习老师到了班级门口，一脚踹开教室门，吼道：“昨晚扔梨的家伙滚出来!”当然不会有人滚出来。
　　当我讲到小男孩向路人扔小石子的时候，一些孩子的脸上有了表情，他们是聪明的，已经猜到了我想要讲什么。
　　我接着说，“大侠”对小男孩说。你年纪这么小就扔得这么准，真了不起，叔叔奖励你一颗糖。如果你能爬得更高一点，还能扔得很准的话，叔叔就奖励你更大的糖。小男孩果然就爬到更高的地方扔石子。“大侠”边奖励糖果一边说，太厉害了!如果换大一点的石头还能够扔得准，叔叔给你一大把糖。小男孩很兴奋，他又爬上了树，这次他很不走运，他扔的石头击中了一个带刀的流浪武士。流浪武士一闪身避开石头，大怒，心头火起，竟然拔出刀，一刀就把小男孩杀死了。
　　“大侠”看到有人替他报了仇，也马上走了。
　　故事讲完了，学生很吃惊，他们没有猜到会是这个结果。我接着说，大家都知道，上学期，我们班的男实习老师差点被一个同学扔出的梨砸到，这个同学很可能就坐在我们当中，当时这个男实习老师很生气，做了一些过激的事，说了很多难听的话。人家是到我们学校来实习的，毕竟年龄很小，人非圣贤，孰能无过。
　　万老师的心结在哪里呢?这个扔梨的同学至今没有找出来。我曾经让你们的班主任老师作调查，但是他告诉我没有结果。从那个时候起，我心里面就有了一个锚。我相信扔梨的同学心里一定有负担。而那些替这个同学隐瞒包庇的人，其实是在纵容他，是在害他，是在诱使他犯更大的错误!万老师跟大家讲这个故事，是希望这位同学能够在下课之后，选择一个适当的时间，跟老师作一个说明。这件事情已经过去一段时间了，万老师不会处罚这位同学，只是想让他帮老师解开心里的那个结。
　　说完这些话，一部分同学低着头，像是有心事的样子。我这番讲话营造的氛围感染了学生，也感染了我自己。
　　我一看表，已经过去十多分钟了。我马上改变节奏，开始讲我对同学的要求，我讲得很详细，学生听得很认真。
　　只是我先前那番有关心结的讲话是否能马上收到效果，我心里并没有底。从事教育学生工作这么多年来，“刀枪不入”的学生我也见过一些，我常常把困难想得足够充分，这样，自己的心态也容易调整和摆正。
　　下课后，就在我走出教室门口的瞬间，我注意到一个胖胖的小男孩快速地跟出来，我预感到，我期望中的结果即将发生!
　　“找老师有事吗?”我问。“老师，上个学期那个扔梨的同学，就是我。”男孩的坦率让我有些猝不及防，我一下子无语，仔细地看着男孩，发现他的眼睛亮晶晶的，眼眶中满是泪水。
　　我一下子手脚慌乱起来，连忙拍拍他的肩膀安慰他：“好!你很勇敢。那么，你是无意的，是吗?”“有一天，我看到那个男实习老师在操场上很凶地抢别人的球，还骂很脏的话，我就很生气。”男孩说。
　　我还能说什么呢?这是孩子的错吗?这是老师的错!让孩子犯错，然后背上这么重的心灵枷锁，还欲罢不能，我感到心疼。
　　我真诚地看着男孩的双眼说“好了，一切都过去了，现在没事了。你是一个勇敢的孩子!能坦率承认自己的错误，老师原谅你。”
　　事情这么容易得到解决，大大出乎我的意料。我把学生想得太复杂，但是，他们其实很简单。
　　上完课回到办公室，我呆呆地坐在椅子上发愣。男孩充满泪水的双眼始终在我面前浮现。解决了问题，我却丝毫不觉轻松。这一次我用力过猛，反而伤到了自己。
　　
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